大手牵小手走进启明学校活动方案

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1、“大手牵小手”走进启明学校活动策划书活动咨询:心理协会会长杜玲丽:18758926324/656324团委实践部部长赵琳洢:18758926034/686034主办单位:信息学院社团管理委员会、共青团委员会承办单位:大学生心理协会、团委实践部-11-一、活动背景:尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富,为抓住契机,进一步营造和谐的社会环境,我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同

2、学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于4月份在金华市启明学校开展“大手牵小手”走进启明学校活动。二、活动主题:同一蓝天下,快乐成长三、活动时间:2012年4月四、活动地点:西教二大厅一楼、稻花香广场、金华市启明学校五、活动对象:信息工程学院志愿者、大学生心理协会成员及启明学校的学生六、活动咨询:心理协会会长杜玲丽:18758926324/656324团委实践部部长赵琳洢:18758926034/686034七、活动指导老师:黄蓉:13282510135/680135八、活动嘉宾:特邀老师:金乐,黄蓉学生嘉宾

3、:沈敏辉,钱珂盈,章若洁,韦波,王涛涛,白瑞州,郑丽丽九、活动前期准备及宣传:(详见附件4)1.联系好参与活动的启明学校负责人,做好相关沟通工作并确定活动开展及内容;2.安排好活动的场地,并到2011级新生班级宣传;3.由社团管理委员会组宣部提供“大手牵小手走进启明学校”宣传海报,并挂在西教二一楼大厅进行宣传,并由启明学校工作人员做好相应的宣传;4.横幅由社团管理委员会实践部负责,挂在西教二一楼大厅和西门口篮球场人流量聚集的地方进行宣传;5.作出人员统计,调查好来回路线;6.做好志愿者人员登记工作,志愿者帽子分配。十、活动内容安

4、排:活动一:开幕式横幅签名活动-11-在我们大学生心理协会和团委实践部的指导下,广大同学自愿在“大手牵小手走进启明学校”活动的横幅上签名,以祝贺活动顺利开展。注:准备好3条横幅,两条连续两天进行活动签名,分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅,剩余一条在启明学校进行横幅签名活动。活动二:活动前期照片展板宣传活动活动前期与校方联系,拜访启明学校,并拍摄学生在学校里生活照片,将其洗出在西教二一楼大厅做活动前期宣传。活动三:捐款、捐赠学习用品和玩具活动(详见附件1)在西教二大厅捐赠一些玩具和学习用品,同时在办理进宣传捐赠,也可以联系我

5、们进行捐赠。注:捐款的资金购买所需物品。活动四:“大学生慰问启明学校”活动(详见附件2)这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。活动五:照片展板宣传活动在活动后期,将进行的所有活动相关照片贴在展板上进行宣传,提高大学生对社会关注意识。十一、活动流程:1.社管会组宣部提供宣传海报后,并作好班级宣传;2.2012年4月几日连续两天在西教二一楼大厅及稻花香广场举行横幅签名活动,分别将横幅挂在西门口篮球场、西教二大厅。并同时进行捐款、捐物品(不包括衣物)活动;

6、3.参与此次活动的全体成员在西门集合,由负责人统计人数后,统一乘坐26路公交车到达目的地;4.到金华市启明学校后,全体成员布置好现场,开始准备一天的工作;5.活动结束后,由我们统一打扫现场卫生,做好后续收尾工作,并进行温馨的道别,有序离开启明学校。十二、活动实施:1.当活动方案生成后,与启明学校取得联系,说明我们的活动,并接受-11-启明学校的相关建议,队员策划稍作修改,确定最终活动方案;2.向2011级班级对本次活动宣传和解说,鼓动大家积极参与。十三、活动注意事项:1.在去启明学校的路上要注意人身安全,要争气前行,避免打打闹闹

7、;2.要着装整洁,不管是男生还是女生,尽量穿着朴素,活动前不准酗酒,活动中不得吸烟;3.在启明学校里,一定要注意形象,不可以随便生气或说不文明的话;4.小孩子可能顽皮吵闹,对待孩子要热情,不能打骂孩子;5.再和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在;6.再和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与,遇到特殊情时,我们无法解决,要及时上报;7.要保证每个孩子身边都有我们的自愿者人员;8.所带的礼物和食品都应该安全;9.每个志愿者都不能擅自离开离开大部队;10.到启明学校后,须遵学校的相关规定;11.若因天气等原

8、因影响计划的实施,将第一时间通告参加人员,并及时与启明学校有关负责人取得联系。十四、活动说明:1.活动初期,我们定位较低,此活动方案会依据各位提出的可行意见和不断总结及时修改并完善,以更好地提高服务质量;2.有关每次活动人数的限制,请大家站在孩子的立场给予理解和

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