塔桥中心小学五项工程实施方案

《塔桥中心小学五项工程实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、塔桥中心小学2011-2012学年度下期五项工程实施方案一、思想宗旨为了全面完成新学期各项工作任务，抓好教体局提出的五项工程的实施，强力推进我校“五项工程”建设，不断强化常规管理，促进学校持续发展和特色办学，为每位学生的成长提供良好条件，为每位教师的发展提供大力帮助。深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，办好人民满意的教育二、工作措施：1、加强德育工程①建立学校德育工作领导小组，健全制度、积极开展工作。工作如何搞，领导组织的作用很关键。只有强有力的领导，工作才会有方向，有活力。为此成立我校德育工作领导小组组长：赵素萍副组

2、长：王娟李学斌成员：各班班主任整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。（1）、对教师要不断开展多种形式的主题教育活动，提高理论水平和思想觉悟。强调八条禁令，加强教师的师德师风建设，利用例会、政治学习。完善“优秀班主任”、“优秀教师”评选制度，将德育表现纳入教师绩效考核之中。强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，增强班主任的育人意识和育人能力。（2）、重视学生行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行

3、为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的路队、集队、上操、课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。（3）、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，每周一升旗一次、每周开班会一次、每月专题教育集会1-2次、经常组织学生观看法制教育片、每学期邀请校外法制辅导员入校做讲座1-2次。结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、诚信、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造

4、学生良好品格。德育教育每月一个主题，寓教育于活动之中。9月，抓好《守则》、《规范》的学习教育、开展2012年教师节尊师重教教育活动、开展民族精神教育活动。10月、庆祝国庆庆祝专题作文竞赛，开展爱国主义教育活动11月：开展“爱国、守法、文明、知礼”现代公民教育活动。12月：开展诚实守信教育活动。同时，经常利用校园广播，校园板报、班级园地、宣传橱窗、班级报栏，对学生开展有针对性的教育活动（4）、继续抓好少先队活动和五星评比工作。对以上活动做到计划化、规范化。每周五下午二三节全校开展五星少年评选活动，对评选出的五星少年及时给以精神鼓励或物质奖励，对学生进行

5、日常行为习惯的养成教育。每期末进行“优秀班集体”和“三好学生”评选。努力培养学生刻苦学习、力争上游精神，养其好习惯，增加其发现问题、解决问题能力。（5）、开展好读书活动，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，开其眼、修其德、励其志。打造书香校园。（6）、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生的心理辅导。（7）、切实抓好学生安全教育、禁毒教育、廉洁修身教育，通过学校安全工

6、作小组的努力和层层安全目标责任制的有效落实，努力打造“平安校园”，确保师生无涉毒行为，坚决杜绝安全事故发生。（8）、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，学校将积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，各年级每学期至少开一次家长会。（9）、继续抓好财务后勤工作，切实为教学工作提供有力保障。2、抓好提高工程。提高教师的教育教学水平及班主任的班级管理工作水平。尤其是要抓好新上岗教师的培训工作。要搞好校本教研。加强农远工程利用率。要提高教师应用教育技术的能

7、力和水平。定期开展校本教研活动，讨论收集、整理、解决本校教师工作中的即遇问题，加快教师成长。通过组织校内听课评课活动，积极安排教师参与上级部门组织的“优质课评选”、“示范课”、“观摩课”等活动，通过活动让教师在理论和方法上有所提高，加快教师成长。为教师提供外出学习机会和与专家面对面学习的机会。改善教学设施，让教师有机会使用现代化教学手段。3、强化课堂工程认真组织教师学习小学语文四阶段教学流程、小学数学四环节教学流程，强力推进临帖上课，熟练掌握操作流程，切实提高课堂效率。加强“四环节”教学法实施的跟踪指导，对运用不力、效果较差的教师采取帮扶，使之逐步掌

8、握教学流程，达到能用熟用，提高课堂实效。第一要抓好教师备课。要求所有教师按“四环节”教学法备教材、备教法、备