国贸口语i教学大纲

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1、英语口语IORALENGLISHI适用范围：2012本科人才培养方案课程编号：0502218020学分：2学时：总学时32（理论8；实践24）先修课程：无后续课程：英语口语II，英语口语III，英语口语IV适用专业：国际经济与贸易专业建议教材：《现代大学英语口语1》，杨利民主编，外语教学与研究出版社，2004开课单位：外国语学院一、课程的性质与任务课程性质：英语口语I课程是国际经济与贸易专业本科第一学年开设的一门专业平台必修课。通过该课程的学习，使学生能够在一般的社交场合与英语国家人士进行简单的交谈，能够做到语音语调自然，语言基本得体。课程任务：本课程的开设是对

2、国际经济与贸易专业大一学生进行系统的口语训练，给学生提供开口说英语的机会，鼓励学生多说，让学生了解必要的英语语音知识，并训练学生掌握口语中的一些基本功能和基本意念的表达方法，培养其使用日常生活口语的能力。通过学习该课程，可以初步培养学生“说”这一基本技能，为培养其较强的语言交际能力打下基础，为使其日后成为听、说、读、写、译俱佳的应用型高级英语人才而打下坚实的基础。二、课程的基本内容及要求第一单元：FirstDayinCollege1.课程教学内容：重组关于介绍和问候的对话，注意语音、语调。2.课程的重点、难点：语音准确、流畅地朗读对话（单音，连读，重音和升降调）

3、；能运用所学内容重组对话3.课程教学要求：熟练掌握问候和介绍句型，如How’severythinggoing?How’rethings?Letmeintroducemyself,I’m…;It’smyhonortointroducetoyou…;掌握相关短语表达。第二单元：Hometown1．课程教学内容：描述某个城市或地方；描述天气71．课程的重点、难点：语音、语调；熟练运用所学词组、短语、句型开始话题。2．课程教学要求：掌握描述天气或某个地方的表达，如运用Nasty,isn’tit?描述天气；运用Myhometownisknown/famousfor…/Wh

4、encomingto…you’llnoticethat…等句型描述某个地方。第三单元：What’sHelike?1．课程教学内容：练习看图说话2．课程的重点、难点：语音准确、流畅地朗读对话，注意重音和语调；角色扮演，并根据所学词汇描述人的外貌特征及特点。3．课程教学要求：了解描述人物特征的常用词语或短语。第四单元：Let’sGoShopping!1．课程教学内容：针对“购物”话题的对话2．课程的重点、难点：语音准确、流畅地朗读对话（注意单音，连读，重音和升降调）；根据情景模仿文中对话进行角色扮演；运用固定句型进行讨价还价。3．课程教学要求：熟练掌握购物场景中常用

5、的英文表达，如招呼顾客可以用WhatcanIdoforyou?讨价还价用It’sarealbargain….Ican’taffordit.Canitcomedownabit?等。根据所提供的句式模拟校园旧货市场进行对话练习。第五单元：StrivingforExcellenceinStudy1．课程教学内容：练习表示询问意见和提建议的对话和句型，及表示接受建议和拒绝建议的表达。2．课程的重点、难点：流畅地朗读对话，注意语音、语调和节奏。根据情景、提示信息及句式编对话练习如何询问建议、提建议。3．课程教学要求：掌握征求他人意见的常用表达方式，如WhatshouldI

6、do?/Whatwouldyoudo…inmyposition/ifyouwereme?等；掌握向他人提出建议的表达方式，如Whatabout…?/Whynot…?IfImaysuggest,youshould(do)…等；掌握表示接受建议的表达，如Thatsoundslikeagoodidea./That’scertainlynotabadidea.等；掌握表示拒绝建议的表达，如I’dliketobutI’mafraid…/Well,I’mnotsure.Idon’treallylike…verymuch.等。第六单元：SeeingaDoctor71．课程教学

7、内容：练习关于医院场景下医患之间的对话2．课程的重点、难点：语音、语调；根据所学句型模拟真实医院场景能自然流畅地描述病情症状。3．课程教学要求：掌握关于询问病情及描述病情的表达，如What’sthematterwithyou?/What’swrong?/Howlonghaveyoubeenfeelinglikethis?/Ifeelsick./Ihaveadrycough/aterribleheadache.等。第七单元：Sports1．课程教学内容：练习表达有关运动及如何健身的话题2．课程的重点、难点：流畅地朗读对话，注意语音、语调和节奏。表示常见的运动项目的

8、词汇，如volleyba