团结就是力量活动训练

《团结就是力量活动训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“团结就是力量”活动设计一、理论背景少年儿童时期是一生的奠基时期，是学习知识和培养良好品格的最佳时期。然而现在的孩子个个都是家中的“小太阳”，个性很强，喜欢一切从自我出发，处处以自我为中心，在班级活动中则表现为对集体活动漠不关心，缺乏团结合作意识。五六年级的学生开始进入青春期，思想逐渐成熟，有自己独立的见解，并能以一定得道德标准来评价人、事或社会现象。此时正是团结、合作、奉献等集体主义精神塑造的最佳时期。二、活动目标通过表演，游戏等活动形式让学生体会到团结合作的乐趣，认识到合作的重要性。消除以自我为中心的错误心理，学会合作。最终帮助学生树立正确的人际协作观，提高其社会适应能力。三、活动要求

2、教具要求：绳子、音乐四、活动过程一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则（2分钟）二、暖身：找家（一）指导语：现在我们将要进行第一个游戏，这个游戏叫做“找家”。活动目的是让成员体会和感受个人与团体的关系，从而积极参加活动，增强团体的凝聚力。活动规则是大家手拉手围城一个大圈，然后听指示所有人往顺时针方向走动，当我说出一个数字，大家就要按照该数字的人数集合在一起。没有找到家的同学即视为无家可归者，暂时退出游戏，找到家的同学继续游戏（指导者做示范）。大家都听明白了吗？有问题的可以提出来。现在活动正式开始：（二）具体操作　1.首先指导大家手拉手围成一个大圆2.听指令：“开始走动”；结束指令：“3人

3、才有家”3.找到家的人继续围圈；“无家可归”的成员暂时退出游戏4.更改数字继续游戏2~3次。三、多元分组目的：增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的趣味性，活跃气氛。步骤：（一）指导语：现在我们将进行第二个游戏，这个游戏叫“多元排队”。现在同学们根据我说出的要求分成两列分别站在我的左右手的两边，在分组的过程不可以跟同学交流信息、说话。比如说男生站右边，女生在左边。大家都听明白了吗？有问题的可以提出来。现在活动正式开始：（二）具体操作：1.指导成员先按性别分成两列2.听指令：同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍，不养宠物的站我左手边排成一条队伍；（同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍，没

4、做过的站我左手边排成一条队伍；学号是奇数的站我右手边排成一条队伍，偶数的站我左手边排成一条队伍；）同学们现在按照出生月份，上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍，下半年出生的同学站我左手边排成一条队伍，两列队伍中的同学先按照月份先后，从小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小进行调整。现在每一列的同学都按照出生年月日的大小排好了，让我们围成一个圈，开始按123456进行报数，记住自己所报的数字，数字相同的同学分成一组。四、信任背靠背目的：使学生之间有建立基本的信任，同学们获得归属感。指导语：全班分为4组，第一组和第二组学生背靠背站在一起，同学的胳膊相互挽在一起，坐在地上

5、，胳膊不能松开。在老师喊出开始的口号时，就站起来，用时最短的组获胜。五、同舟共济—绑腿跑目的：集思广益，团队合作，创新思维，努力尝试，靠团队力量，克服困难，达到目的。指导语：现在全班分成4组，12个人为一组，每组同学把自己的右脚和右边同学的左脚在一起。当老师喊：“开始”，第一组同学行走到终点线，再回来。哪一组用时间最少则获胜。全班学生准备6分钟。五、分享每组举出一名代表分享活动感受。六、结束目的：在轻松愉快的氛围中结束本次团体活动步骤：全体起立，互相告别，告别采用拥抱的形式，每人至少拥抱4个人。经开区九龙中心小学2014年10月