同奏校园新曲共谱教育华章廊下小学创建

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1、同奏校园新曲共谱教育华章——无锡市羊尖镇廊下小学创建“义务教育现代化学校”汇报无锡市羊尖镇廊下小学办学历史悠久。1993年由廊下村委投入200多万元移地新建。学校占地面积15460平方米，教学用房建筑面积1300平方米。学校现有9个教学班，学生354名，教师23名，食堂员工2名，其中，有锡山区教学能手1名，锡山区教学新秀6名，本科学历13人，大专学历9人。近几年，学校高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，以“尊师爱生、勤学守纪、文明礼貌”为校风，以“敬业、求实、进取”为教风，以“乐学、勤问、多思”为学风，以“慧师以教，涵治以学”为办学理念，大力改

2、善办学条件，立足课堂教学主阵地，切实推进课程改革，强化师资队伍建设，开发实施特色课程，提升学校综合办学水平。学校1992年通过九年义务教育达标验收，1997年通过现代化教育工程达标验收，2005年通过现代化规范村小的验收。学校先后被评为“现代化规范学校”、“文明新风组室”、“青年文明号”、“锡山区优秀家长学校”。象棋已成为学校的特色课程，历年来，囊括辅导区象棋比赛团体冠军，连续获得锡山区象棋比赛团体第2名，取得了较好的社会影响。下面分别从育人环境、教师队伍、教育科研、德育工作、校园文化等五个方面向各位领导进行汇报：一、抢抓创建机遇，优化育人环境随着社

3、会的进步发展，人民生活水平的提高，老百姓对教育的要求越来越高，让每个孩子享受优质的教育资源是全体家长的共同心声，把我校创建成无锡市义务教育现代化学校成为人民群众和全体师生的共同愿望。在羊尖镇政府的关心支持、羊尖实验小学领导高位均衡发展村小的理念引领下，我校的办学条件和教学设施设备不断改善。2010年暑期，学校校门口装上了新的电动安全门，翻建了厕所，铺上了洁白的瓷砖，改善了环境。2010年9月，我校班班通工程全面完工，廊小教师上课也都走上了信息化高速公路。学校还添置了新的打印机、复印机、图书室书架。今年，锡山区教育局、羊尖镇人民政府和羊尖实验小学多方出

4、资115万元，扩建、修建了食堂，整修了操场、足球场，更换了联合器械，教学楼内外墙重新粉刷了一遍，可以说，学校环境面貌焕然一新。目前，学校拥有250米环形跑道的运动场、草地足球场、篮球场。教学区、活动区、生活区布局合理。绿化面积占4647平方米。学校配有计算机房一个，计算机48台，生机比达到7.4:1，教师专用电脑23台，多媒体教室12个。配有校园音响系统、CK报警系统、周界系统、视频监控系统各1套。学校除了9个普通教室外，还有12个专用教室，音乐（舞蹈）室、美术室、科学实验室、劳技室、体育器材室、图书阅览室、资料室、仪器室、教工之家（家长学校）、档案

5、室、卫生保健室、少先队室等一应俱全。在学校硬件设施不断充实、完善的同时，我们还努力营造良好的育人氛围：在运动场边种上红花等草本植物；教学楼东侧的空地成为学生劳动实践基地，根据季节种上青菜、蚕豆等；对教学楼前和篮球场边的几个花坛进行整修，布置了催人奋进的宣传标语，使校园四季“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，让校园的每个角落都成为育人之处。二、引领专业发展，提高队伍素质造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本。我校以师德建设为根本，以专业发展为方向，以骨干教师队伍建设为重点，努力打造师德高尚的教师群体。1、抓好一个主题教育。我们

6、紧紧围绕“扬高尚师德，建和谐校园”的主题，在教师中开展职业道德教育，激励教师爱岗敬业、奉献岗位。李艳红老师被评为锡山区“师德高尚”先进个人。在日常工作中，积极倡导团结合作精神，以热爱学校为荣，以乐于奉献为荣，以精诚团结为荣，大事讲原则，小事讲风格，以学校发展为重，顾全大局，奋进拼搏，凝聚人心，营造了廊小和谐向上的精神风貌。学校在营造敬业、和谐氛围的基础上，开展以“颂先进、学先进、争先进”为主旋律的主题活动，张志明校长被评为无锡市优秀教育工作者，顾剑平老师被评为锡山区优秀工会活动积极分子，顾梅芳老师被评为锡山区爱生先进个人，薛天娥、王冠军被评为锡山区优

7、秀班主任。学校还举行师德承诺活动，切实加强师德建设，积极营造文明、和谐、向上的良好氛围。2、建好一支干部队伍。优质的教学离不开优质的管理。学校以校长、副校长、教导主任、大队辅导员、教科研负责人、总务主任为领导班子。班子人员年龄、专业结构合理，有较强的组织、协调、决策能力，熟悉教学、教研和管理业务，办学思想端正，依法治教意识强。班子人员中有区级能手1名，区级新秀1名，其余人员业务能力强，熟悉教学、教研和管理业务。班子成员讲团结、识大局、求务实，充分发挥先锋、示范作用，为学校的优质管理提供了保障。3、打造一个教师团队。学校抓好骨干教师队伍建设，深入实施“

8、青蓝工程”，重视青年教师的师德教育，引导他们敬业、好学、上进、奉献，增强他们的职业责任感和使命感。学校要求每