北师大版六年级语文第二学期期末试卷

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1、北师大版六年级语文第二学期期末试卷[卷首语]亲爱的同学们，紧张而充实的小学学习生活即将告一段落。梳理一下，你一定收获很多：积累了丰富的词汇，背诵了许多精彩诗篇，阅读了不少美文佳作……现在，就拿起你手中的笔，将这六年来的学习成果加以展示吧。祝你成功！一、听老师读一首诗，然后完成下面练习。1、诗中“我”希望被塑造2、诗中有四个“哪里有——，让我——”的句式，请写出三个以上的诗句。/3、根据诗句内容，用关联词“只有……才”写一个句子。二、请在括号里写出合适的字组成词。wǎn饭（）（）如（）言相劝（）转动听shì（）世不甘（）弱（）可而止（）不可挡三、成语万花筒。

2、1、爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的三峡，我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语：　　　　　　　　　　　　　　2、为了保护人民群众和连队主力，五位壮士毅然决然地走上莲花瓣。写出描写英勇行为的成语：　　　　　　　　　　　3、星期天的中山路，人来人往，热闹拥挤。写出体现人多热闹情景的成语：　　　　　　　　　　　　4、春回大地，鼓浪屿景色格外美丽。写出表现美好风光的成语：　　　　　　四、四、句子大擂台。1、妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”改成转述句：2、人人都说“法轮功”是邪教。改成双重否定句：3、周俊当上大队长后，就处心积虑地

3、想把工作搞好。改病句：4、大礼堂里挤满了人。改成夸张句：五、阅读操练场。1、课内成果。（1）这学期，我们认识了许多具有高度科学精神的人。这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。有的怀森特老师；的袁隆平；的诺贝尔；的詹天佑；的李比希。（2）一篇篇古文的学习，也让我们明白了许多事理——《楚王好细腰》使我们懂得；《东施效颦》让我们知道；《学弈》更让我们认识到的道理；还有、两个寓言故事后来演化作成语。（3）长江、黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了数以亿计的中华儿女。当我们看到长浩荡东流的长江，我的脑海里会浮现“______

4、_________，碧水东流至此回”、“________________，唯见长江天际流”。欣赏着黄河的磅礴气势、壮丽景观，不由想起王之涣的《》，刘禹锡的《》。（4）起春秋，，，，上下两千年。，费尽移山心力，修筑此伟大工程。（5）不要空想未来，不要怀念过去，行动起来吧，！（6）没有退路，没有退路，2、课外展示。后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈

5、也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不

6、等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。1．写出下列词语的近义词。爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）2．用文中的词句解释下列词义。

7、①疾言厉色：②少年气盛：3．爸爸原来认为________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________，二是___________。4．那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？5．找出首尾呼应的句子，用波浪线在文中划下来。6．理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：①“我”②美国的智力超常儿童③王勃④泛指晚辈（包括我）（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。②“我”能言善辩

8、，驳得爸爸无言以对。③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口