出纳会计实务第四章记账凭证

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1、课题：记账凭证科目:出纳会计实务班级:13级财会专业授课教师:王悦教材：第四章课时计划：5个课时一．教学目标(一)知识目标：通过本章的学习，使学生了解记账凭证的概念、意义以及记账凭证的基本内容；熟悉记账凭证的填制、审核、装订以及保管；掌握原始凭证的填制方法和分类。（二）情感目标：这一章内容，对学生来说又是一个新的起点，因此在知识讲授过程中要能够激发学生学习的兴趣，使学生热爱这门课。二．教材分析这部分内容理论知识较多，动手操作部分较少，学生学习起来兴趣较小，因此在知识讲授过程中要注意讲练结合，让学生真正的掌

2、握。三．教学重点、难点（一）教学重点：要求准确理解记账凭证的概念，明确记账凭证的种类。（二）教学难点：记账凭证的填制。四．教学设计（一）导入教师引导对比着学过的原始凭证，引导学生对记账凭证下一个定义。教师与学生总结由教师与学生共同总结记账凭证的概念，再由老师总结讲解记账凭证的意义。结论1.定义：是指会计人员根据审核确认无误的原始凭证或原始凭证汇总表加以归类整理而编制的，用以确认会计分录，作为登账依据的一种会计凭证。2.记账凭证的意义：填制记账凭证，可以减少记账差错，保持账簿整洁性，并可以进一步明确经济责任

3、，发挥内部牵制功能，还可以发挥会计档案的作用。（二）新授1.记账凭证的分类教师讲授由教师向学生介绍记账凭证的分类。记账凭证按其使用范围，分为专用记账凭证和通用记账凭证。专用记账凭证按其记录的经济业务内容不同分为：收款凭证、付款凭证、转账凭证。2.记账凭证的基本内容教师结合凭证具体讲解（1）记账凭证的名称及填制单位名称；（2）填制记账凭证的日期；（3）记账凭证的编号；（4）经济业务事项的内容摘要；（5）经济业务事项所涉及的会计科目及其记账方向；（6）经济业务事项的金额；（7）记账标记；（8）所附原始凭证张数

4、；（9）会计主管、记账、审核、出纳、制单等有关人员的签章。3.记账凭证的填制方法结合实例进行讲解企业2007年3月2日销售甲产品一批给星海公司，价款300000元，增值税销项税款51000，收到购买单位支票一张，已填好进账单将351000元存入银行。 首先编制会计分录 借：银行存款351000 贷：主营业务收入－甲产品300000 应交税费－应交增值税（销项税额）51000 填制的基本要求：教师总结（1）审核无误。即在对原始凭证审核无误的基础上填制记账凭证。这是内部牵制制度的一个重要环节。（2）内容完整。

5、即记账凭证应该包括的内容都要具备。应该注意的是：以自制的原始凭证或者原始凭证汇总表代替记账凭证使用的，也必须具备记账凭证所应有的内容；记账凭证的日期，一般为编制记账凭证当天的日期，按权责发生制原则计算收益、分配费用、结转成本利润等调整分录和结账分录的记账凭证，虽然需要到下月才能编制，仍应填写当月月末的日期，以便在当月的账内进行登记。（3）分类正确。即根据经济业务的内容，正确区别不同类型的原始凭证，正确应用会计科目。在此基础上，记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根

6、据原始凭证汇总表填制；但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。（4）连续编号。即记账凭证应当连续编号。这有利于分清会计事项处理的先后顺序，便于记账凭证与会计账簿之间的核对，确保记账凭证的完整。4.记账凭证的审核记账凭证是登记账簿的依据，为了保证账簿记录的正确性，监督款项的收付，必须在记账前对记账凭证进行审核。（1）内容是否真实；（2）项目是否齐全；（3）科目是否正确；（4）金额是否正确；（5）书写是否正确。5.记账凭证的传递与保管（1）记账凭证的传递会计凭证的传递，是指各种会计凭证从填制

7、、取得到归档保管为止的全部过程，即在企业、事业和行政单位内部有关人员和部门之间传送、交接的过程。要规定各种凭证的填写、传递单位与凭证份数，规定会计凭证传递的程序、移交的时间和接受与保管的有关部门。（2）会记凭证的保管　　记账凭证是重要的会计档案和经济资料，每个单位都要建立保管制度，妥善保管。会计年度终了后，当年的记账凭证，可暂由本单位财会部门保管一年，期满以后，原则上应由财会部门编制移交清册交本单位的档案部门保管。记账凭证一般只为本单位提供使用，原则上不得外借。一．　课堂练习根据以下材料填制记账凭证：1.

8、2009年4月2日收到麦当劳公司偿还的前欠货款3万元，存入银行。(附件一张） 2.2009年4月28日，接受苹果公司现金投资120万元，存入银行（附件两张） 六.板书设计第三章记账凭证第一节记账凭证的意义和种类一、记账凭证的概念是指会计人员根据审核确认无误的原始凭证或原始凭证汇总表加以归类整理而编制的，用以确认会计分录，作为登账依据的一种会计凭证。二.记账凭证的意义三．记账凭证的分类按用途分为专业记账凭证和通用记账凭证。第二节