关于教育孩子的几个基本原则

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1、关于教育孩子的两大基本原则作者:江西省瑞金二中赖秀泉E-mail:baishuiaaa@126.com关键词：人格教育、知识教育、基本原则、情商、德商、慧商摘要：一、关于人格教育的基本指导原则“情商”“德商”教育主导原则、“慧商”教育核心原则、平等公平原则、诚实守信原则、关心尊重原则、感情交流原则、实事求是原则、注重环境原则、宽容宽松原则、鼓励信任原则、严格要求与适度矫正原则二、关于知识教育的基本指导原则循序渐进原则、阶段性原则、兴趣性原则、快乐趣味原则、自愿自力原则、协调统一原则、个性化原则、科学性原则、连续性原则、指导性原则、示范性原则、身心健康原则

2、、探索尝试原则。随着我国国民经济的迅速增长，我国的国民也愈来愈关注我们的教育事业，我们的教育事业也应该以更好更快的发展，这是时代的要求，民族的呼唤。为了中华民族未来的复兴，为了孩子的前途，许多家长和老师都在绞尽脑汁，呕心沥血。可是很多家长和老师们又时时感到很无奈，有时甚至茫然不知所措！是什么原因呢？我看是因为他们没有注意到孩子成长的规律性，不够注重孩子在成长过程中的特殊性，违背了教育教学过程的一些基本原则所致。为避免重复更多的无奈，下面我就此来谈一谈有关教育教学的一些基本原则，以期抛砖引玉，希望得到同行们的指导。一、关于人格教育的基本指导原则1、“情商”

3、和“德商”是有联系的两个概念,都是指孩子在情感和心理发育上的总评价分与他们的实际年龄之比。“情”是一个中性概念；而“德”却是一个正向概念。这都是后天教育培养水平密切相关的指标。“情商”“德商”高的孩子,教育者可以很方便地对受教育者加以引导；可使他们会很自觉很用功很有兴趣地学习,懂得关心他人,心理状态良好。我们如何教育孩子,应该培养什么样的孩子呢?一些时期,人们常常谈到“智商”,后来又逐渐有“德商”、“情商”、“财商”,“艺商”、“体商”、“慧商”等概念，真是目不暇接。然而,到底什么“商”才具有决定性的作用呢?我想,只有大力对孩子同时进行有效的“情商”“德

4、商”培养教育,只有竭尽全力地去点燃孩子们内心的希望之火，放飞他们的梦想，我们才谈得上其他智商的开发。否则,离开了“情商”和“德商”的教育的主导,我们的教育肯定是失败的和危险的。2、“慧商”教育的核心原则。“情商”“德商”好比汽车上的方向盘。可“慧”又是什么？我以为，它是指聪明、悟性和创造性的灵感。显然，这比知识本身更重要啊，让所有的孩子都变得更加聪明应该是教育的核心问题！可是到目前为止，仍然有许多老师还在要学生死记硬背，并不注重开发培养孩子们的创造性的灵感和悟性，真是本末倒置！3、平等公平原则。所谓平等就是教育者不以成人自居，与孩子进行交流时，最理想的角

5、色是朋友。大人们千万不要以“小孩子不懂什么”为借口而剥夺他们的发言权。孩子要求以平等的权利参与家庭和学校事务的愿望应当得到允许。公平就是要求老师和家长不偏心，公正地对待每一位孩子,哪怕是不够听话的孩子。再就是老师家长与孩子之间公平。其中,老师和家长对孩子的示范表率作用是关键。4、诚实守信原则。诚实就是要求老师和家长在孩子面前言行一致,不说谎,不欺骗,尊老爱幼,不欺负弱小,待人有礼貌。守信就是遵守诺言，说到做到，不言而无信。遵守诺言可以使孩子更信任你，也容易加深感情交流。5、关心尊重原则。老师和家长应理解孩子的天性,重视他们的需求和意愿，尊重他们的人格，关

6、心爱护他们。在人格上任何人都是平等的，没有高低贵贱之分。人人都说孩子是祖国未来的花朵,假如没有关心与尊重之水的浇灌,那能有未来的文明美丽之花?显然,尊重、理解和关心,更利于孩子们健康人格的形成。6、情感交流原则。情感交流是要求老师或家长与孩子之间以心换心地交换感受，相互沟通,进行心灵的对话，从关心体贴的角度去理解帮助他们，以一个亲密朋友的身份与他们进行交流。这样既有利于孩子完整人格的形成,又可大大强化对你所任学科的学习兴趣。7、实事求是原则。实事求是就是尊重事实。对孩子的评价一定要恰如其分。无论是对孩子的成绩还是对孩子的错误,最好都要用发展的眼光来看待,

7、表扬中需指出不足和希望,批评中要有鼓励，要指明努力的方向。不要无限夸大,不要无中生有,只有这样,才能使孩子心悦诚服,赢得孩子的尊重。8、注重环境原则。注重环境就是关注孩子成长的外部环境。这里主要是指家庭、学校班级以及社会。印度的狼孩事例告诉我们:孩子在幼儿和少年的智力成长期,外部环境的培养教育熏陶之影响对孩子的成长会起到决定性的作用。首先,我们要关注家庭和学校的有效教育，并经常进行协调;其次,在孩子出现不良倾向或不良习惯时，要着重从教育环节上找原因,而不是过度地去责备孩子。9、宽容宽松原则。宽容，即要求老师和家长对孩子的某些缺点和错误要采用接纳的态度。但

8、宽容不等于包庇和纵容,纵容、包庇、溺爱，最容易毁掉孩子，最易使他们变得有恃无恐，