八年级地理上册期末复习知识点填空(无答案)人教新课标版

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1、八年级地理上册期末复习知识点填空第一章、《从世界看中国》一、辽阔的疆域1、优越的地理位置:①半球位置:我国位于(东西半球)(),(南北半球)()。②海陆位置:位于亚洲的(),西部深入()大陆内部;东部临()。海陆兼备。③纬度位置:()很广,大部分位于()纬度,属()带。2、国土辽阔:①陆地面积约为(),仅小于()(),居世界第三。②疆域的四至:最东()、最北()、最西()、最南()。③陆上国境线长达()多千米,陆上邻国14个:(),④濒临的海洋:()()()()。管辖海域面积约(),是个海洋大国。3、34个省

2、级行政单位:包括23个省、5个自治区()、4个直辖市()、2个特别行政区()。熟记P7中国政区图,及P10省级行政单位名称、简称、行政中心表。(特殊记忆:哪个简称是三个字?哪些有两个简称?等等)二、众多的人口1、我国是世界上人口最多的国家(2000年12.95亿;2005年13.14亿),约占世界人口的()。2、我国人口基数(),人口增长(),给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境等方面带来沉重负担,因此我国把()作为一项基本国策。3、我国平均人口密度为每平方千米()人,是世界平均人口密度的()倍。4、人口分

3、布特点:()。5、人口分界线:()——()。三、多民族的大家庭1、我国共()个民族,其中()个少数民族。汉族人口占()。2、人口最多的少数民族是(),有()人。3、宪法中相关规定:各民族都有保持或改革自己的()的自由;公民有()自由;国家保护正常的()。4、各民族分布状况:汉族的分布(),多集中在()和()。个少数民族主要分布在()()和()地区。5、民族分布的特点:()。6、我国在个少数民族聚居的地区实行()。  第二章《中国的自然环境》一、地势和地形1、五大地形的分布:西部()()(),东部()()。2、

4、地势总的特征:()。3、地势三大阶梯:第一阶梯——()()()——第二阶梯——()()()()——第三阶梯。4、四大高原:()高原()高原()高原()高原。5、四大盆地:()盆地()盆地()盆地()盆地。6、三大平原:()平原()平原()平原。7、纵横交织的山脉,构成了我国地形的()。这些山脉多()走向和()走向。8、山地面积比重大,约占()9、山区可发展()()(),山间盆地和河谷平原可发展()。10、山地常见灾害:()()()。二、气候多样、季风显著1、南北气温差异:①冬季南北气温差别(),1月0℃等温线

5、大致沿()—()分布,气温以南在0℃(),以北在0℃();夏季大多数地方普遍(),7月平均气温在()以上。②五个温度带:()()()()(),以及高寒广阔的()。2、东西干湿差异:①年降水量分布总趋势:从()向()递减。②东南沿海地区年降水量多在()毫米以上,西北大部年降水量在()毫米以下。③我国年降水最多的地方在(),最少的地方在()。④熟记P36干湿地区的划分图,其中干旱、半干旱气候区主要位于()地区。3、季风气候显著:①熟记P38冬季风、夏季风示意图,并熟知特点。②非季风区—()()()—季风区③了解季

6、风对人们生活的影响。4、气候复杂多样:东部地区主要是()气候、()气候。西北地区主要是()气候。青藏高原地区是独特的()。三、河流和湖泊1、总体概况:河流:分为外流河和内流河,外流河主要分布在()的外流区内,内流河主要分布在()内流区。(要了解外流河的水文特征,及最大的内流河()河的特征)3此外,我国拥有世界最长、开凿最早的人工河——()。湖泊:分为外流湖和内流湖。最大淡水湖是鄱阳湖,最大咸水湖是青海湖。2、黄河的治理:①概况:发源于()山,呈巨大的()字形,注入()海,全长5464千米。②上游—()—中游—

7、()—下游。③问题及治理:上游:土地荒漠化——合理放牧,培植草地等。中游:水土流失严重——禁止乱砍滥伐,植树造林、种草,保持水土等。下游:地上河、水患——加固大堤、输沙清淤等。3、长江的开发:①概况:发源于()山脉,注入()海,全长6300千米。是我国长度()、水量()、流域面积()的河流。被称作()。②上游—()—中游—()—下游。③长江的开发:水能(水能宝库)——水能资源主要集中在()河段,蕴藏量占全国()可利用水能资源占()。水运(黄金水道)——长江()众多,构成纵横广阔的()。④对于长江水患等问题的处

8、理:退田还湖,发挥水利工程的调节作用,禁止乱砍滥伐,在长江中下游建立防护林,调节气候、涵养水源、保持水土。 第三章《中国的自然资源》一、自然资源总量丰富、人均不足:1、什么是自然资源:存在于()中,并对人类有()的资源。2、类型:①()资源,如:土地资源、水资源、森林资源等。对于这类资源我们应该()。②()资源,如:煤炭、石油。对于这类资源,我们应该()。3、对于我国的自然资源,我们既要看到()的一

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