儿童都市文化论文

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1、2011级小教3班曾娟110121326一、前言：随着动漫巨大市场诱惑力和文化魅力的提升，我国动漫作品的数量急骤增长。这些动漫作品通过电视频道、动画音像制品、网络视频转播等传播方式带给儿童视觉上的享受。动漫是一种文化产品，适当观看有助于启发儿童心智、激发想象灵感、推动个性发展、缓解心理压力。然而，随着动漫市场竞争的日益激烈，许多动漫公司为了吸引更多观众的眼球，在动漫中加入了许多暴力因素，在给儿童带来欢乐的同时，也给儿童的言语、行为、心理、道德观等方面造成许多不良影响。本文主要针对动画片的暴力内容，谈谈其对当代儿童的不良影响。二、动漫暴力内容的表达动漫作品

2、中的暴力内容有着独特的表达方式，在暴力主题的表达上，常以一种“虚拟真实”的方式形成“超能力”，这种超能力使角色具有“可上九天揽月，可入五洋捉鳖”的偶像示范作用，这是动画暴力不同于其它媒介暴力的显著表现方式之一。在暴力情节的表达上，更注重表现暴力细节，绝大多数情况下，施暴主体都不是人类，因此，动漫作品的暴力内容常侧重于用夸张而又不为观众所感知的方式进行表达，并有意缩放暴力对人体和社会的伤害。在施暴手段上，主要是肢体暴力、外物暴力、语言暴力、隐形暴力这几种。此外，动漫作品往往通过一种混淆世界观、价值观的表现方式，表现出的更多是“加害者有理，受害者无理”的“非

3、正义”的暴力，这种暴力表现方式，对于成人来说是可以甄别的，但是对于儿童来说却有可能会产生误导的作用。而且在动漫作品中，暴力致伤产生的结果，加害者往往是“少痛苦“”“未受伤”“，表现出“生命的超强性”，而受害者的结果要么是死亡，要么是重伤。二、动漫儿童观众的特点观看动漫的大多数都是低龄儿童，他们的心理年龄和生理年龄都很不成熟，心理调节结构很不完善，且他们的认知水平很低，发展的不成熟，思维片面、偏激，缺乏分辨是非的能力，注意力容易被新事物吸引、好奇心和模仿欲望很强，自我防御功能弱，容易相信媒体信息，常常对动画片里的事深信不疑。著名心理学家班杜拉在他的学习理论

4、中提出，人类许多学习行为的发生．除了个人的亲身经验外，大都是由于观察他人的行为所产生的“替代性学习效果，也就是所谓的“示范”作用。因此，低龄段的儿童很容易学习、模仿他人的行为，且大多数是英雄人物的行为。三、典型的暴力动漫实例图3图2:村长被灰太狼虐待图1：灰太狼被红太狼用平底锅打当今时代有很多动漫都存在着暴力内容，比如曾经风靡一时的《奥特曼》，主人公奥特曼在与怪兽搏斗时充满血腥暴力、流血的场面；又如《虹猫蓝兔七侠传》中的语言暴力，《熊出没》中的语言暴力，肢体暴力、外物暴力；还有当下最明显的、最受人关注的国产动画片《喜羊羊与灰太狼》中的暴力。《喜羊羊与灰太

5、狼》是一部深受儿童喜爱的动画片，总共播出530集。2005年推出后，在全国近50家电视台热播，最高收视率达17．3％，大大超过了同时段播出的境外动画片。然而，尽管这部动画片很受儿童观众喜欢，但是它大量的暴力内容也引起了很多争议。曾有人以“羊群”、“灰太狼”、“红太狼”以及“其他动物”为施暴主体，抽样调查其中的20集，分析发现，20集中共出现暴力次数1591次，其中以“羊群”为施暴主体的次数是498次，“灰太狼”的施暴次数241次，“红太郎”的施暴次数是434次，其他动物施暴数418次，施暴主体采用的施暴手段主要有肢体暴力、语言暴力、外物暴力这三种（图1和

6、图2是肢体暴力和外物暴力）。这些数据仅仅是20集中的施暴次数，可想而知，《喜羊羊与灰太狼》全集会有多少暴力内容。有人曾专门做了统计，在《喜羊羊与灰太狼》全集中，灰太狼一共被平底锅砸过9544次，被抓过1380次，被煮过839次，被电过1755次（见图3），几乎每集都有容易被儿童模仿的暴力危险镜头。大量暴力的存在势必会对当代儿童带来许多不良的影响。四、动漫暴力内容对儿童的不良影响1、对儿童价值观的影响美国国家心理健康研究所的研究报告指出，儿童接触暴力内容与侵略性人格心理之间存在显著的因果关系，尤其体现为对暴力本身的模仿和脱敏趋势。不适度的暴力内容会影响儿童

7、的价值观形成，他们会理所当然地认为暴力是解决现实冲突的最有效手段。当代儿童由于经常观看动漫作品，动动漫中暴力内容的大量涌入，已经导致了儿童长时间处在一个暴力的环境中。儿童缺乏分辨是非的能力、注意力容易被新事物吸引、好奇心和模仿欲望很强，自我防御功能弱，容易相信媒体信息，常常对动画片里的事深信不疑。这就使得儿童很容易接受动漫里的错误价值观。在一些动漫作品中，暴力成了解决问题和矛盾的重要方法，有的人为了得到自己想要的东西，也是使用暴力得到，这样的暴力表现对于儿童来说是危险的，长时间会造成儿童的一种错误理解，会让儿童认为使用暴力是合法的，使用暴力是不受任何约束

8、的，认为现实中的一些矛盾也需要用暴力来解决，一些想要的东西通过暴力也可以得到，认