做事不拖拉详案1

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1、苏教版《品德与生活》二年级下册第13课做事不拖拉本课教学目标：1、情感态度：通过本节课的活动，让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、行为习惯：通过讨论交流，互补心理感受，学习、欣赏他人的优点，弥补自己的不足。3、知识与技能：让学生做到学习是要认认真真地学习，娱乐是就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。4、过程与方法：讨论交流、活动体验。第一课时课前准备1、多媒体课件2、游戏的图片若干课前预热【课件播放：时间像小马车】师：小朋友们：今天来到这里上课，心

2、情怎么样？老师和你们一样，很开心，但也有一点点紧张，下面我们来听一首歌曲放松一下好吗？现在不紧张了吧。那我们就上课吧。教学过程：一：《故事天地》━━感受拖拉师：潘老师知道你们爱看动画片，特地给你们带来了一位小客人，他叫呼噜猪，赶快和他打个招呼吧。【课件播放呼噜猪】师：呼噜猪生活在拖拉国里，他是一头怎样的小猪呢，让我们边看边想。【课件播放视频】师:呼噜猪是一头怎样的小猪啊？是啊，像呼噜猪这样做事不着急，慢吞吞的就叫做事拖拉。（板书做事拖拉）呼噜猪有一个叫盼盼5，今天也来到了拖拉国，他来干什么了？参加了什么项目？

3、瞧，枪声一响，盼盼奋力向前跑去，他回头一看，看到什么啦？（这是一群拖拉的孩子）盼盼他赢得一点也不开心。于是，他和呼噜猪就来到其它场地，又看到了一些拖拉现象，小朋友们，让我们插上想象的翅膀，继续编一编运动会上拖拉的故事。生编故事：先小组内说一说。愿意到台上来吗？真是个自信的孩子。(最好让学生加上动作和表情)△你真是一个讲故事的高手你表演得真像。△你的故事仿佛把我们带到了拖拉国，看，拖拉误事了吧。△多么富有想象力的故事！长大了你肯定能成为一名作家。△你看大家都被你的故事深深吸引了！二：《实话实说》━━寻找拖拉师：

4、谢谢几位小朋友给我们带来的精彩故事，把掌声送给他们。不光是拖拉国里有做事拖拉的孩子，在咱们身边也有不少做事拖拉的现象，瞧，呼噜猪就给我们拍下这样一组画面。【课件出示吃饭图、做作业图】师：赶快用你们的火眼金睛找一找他们在什么地方拖拉了？师：能像这位小朋友一样吗？（不能）假如作业按时写好了还可以干什么呢？（看书画画做游戏）是啊作业做得又快又好，多开心啊。这个小朋友在干什么呢？（她边吃饭边玩。）能这样吗？（不能）为什么呢？（因为吃饭玩会影响食欲个子长不高，吃饭要细嚼慢咽，不能玩。这样才能吸收营养，让自己长的棒棒的）

5、师：这是别人身上的拖拉现象，那我们身上有没有这样的事情呢？请你来说一说。（生活中：）（学习中：）△你真勇敢，敢于承认自己的不足。△敢于说出自己缺点的孩子才能真正的长大！△你很诚实，老师相信你！5△你看你的拖拉还影响到了别人！师：拖拉不仅影响了自己，还能给家人带来很多的麻烦。三：《认识危害》━━了解拖拉师：小事情拖拉的话及时改正后果还不严重，可是有些事情如果拖拉的话，那后果将不堪设想。请看！【课件出示婴儿图】师：多么惨痛的教训啊，小朋友们，是什么原因造成了这种惨剧啊？如果医生不拖延时间，可爱的孩子会离开我们吗？

6、（生：不会）是啊，医生做事拖拉害的是鲜活的生命啊。如果农民拖拉了会有怎样的后果呢？生讨论。师点评我替农民伯伯谢谢你，谢谢你的忠告。师：消防队员呢？【课件出示农民和消防队员图】师总结：（火场如战场，消防队员用时间赢得了生命、财产和胜利！）师：消防队员做事拖拉，危害可真不小啊，那其他行业的人做事也拖拉了，会怎样呢？（生自由汇报）（工人拖拉产品不能及时生产出来。邮递员做事拖拉人们就不能及时看到信件。厨师做事拖拉的话会使我们饿肚子。老师做事拖拉的话孩子学不到知识作业不能按时批改学生无法学习。警察拖拉的话小偷就会出来偷

7、东西社会就乱成一团。运动员拖拉的话比赛肯定得倒数第一。爸爸妈妈做事拖拉的话就会被领导批评还会扣奖金。）师：人命关天，水火无情啊。对于医生来说时间就是生命，对于农民来说时间就是丰收，对于消防队员来说时间就是财富，就是生命，就是最后的胜利。那对于你们来说，时间又是什么呢？请小组内交流交流。【课件出示时间就是......】△知识△本领△未来△收获△效率△财富△粮食△一切金钱关爱进步5师：时间会想小马车一样飞驰而过。只有紧紧抓住了今天才能有美好的明天。古人很早明白了这个道理还写下了一首古诗。让我们一起来欣赏古诗《明日

8、歌》。你明白其中的道理吗？（指名生说。）师：是啊，做事拖拉，万事蹉跎，一事无成，所以我们要珍惜时间。你们还知道哪些珍惜时间的名言呢？师：小朋友们说的真好，灾难来临之际，解放军叔叔，医疗队员争分夺秒，好不拖拉，赢得了胜利。【课件出示抗灾图】师：北京奥运，无人拖拉，分秒吻合，精彩不断。【课件出示奥运图】可见时间对于我们来说是无价之宝，能白白浪费吗？说到就要做到，请小朋友们举起你们的小手和老师一起写下这不