人教版四年级英语上册unit6lesson4教案

《人教版四年级英语上册unit6lesson4教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit6Meetmyfamily杨家小学郭万玉概述：小学人教版四年级上册Unit6Meetmyfamily本单元共需六个课时，本节课是第四课时，本节课学习的主要内容是能够听说认读单词：footballplayer,nurse及句型Isthisyour...?What’syour...job?在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化、交际化，从而达到学以致用的目的。设计理念:在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境

2、，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标:1.知识目标.能够听说认读单词：footballplayer,nurse2.能力目标能用英语询问家庭成员的工作：What’syour...job?3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发

3、学习热情。拓展内容：单词：baseballplayer句型：Whatdoesyourfather/motherdo?学情分析:4学习对象是四年级上学期的学生，他们已经学习了一年的英语，有水果，动物，文具，数字等等，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本节课学习还主要是以培养学生学习兴趣为目的，让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。同时激发学生学习积极性，帮助学生提高学生的语言交际能力。教学重难点:教学重点：1．句型：Isthisyour...?What’syour...j

4、ob?2词汇：footballplayer教学难点：发音：player教学策略:由于四年级学生已学习英语已经有一年了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。教具准备:1.教学用具。2.教师自制的PPT。3.跨越式课题组提供的拓展资源。教学过程:一．Warm-up/Revision（5minutes）1、Let’ssing【设计意图：让学生唱熟悉的

5、歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】2．Freetalk.(划线单词可以替换）T:Hello,Howmanypeoplearethereinyourfamily?S:...T:Whoarethey?S:Theyaremy...and....Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.【设计意图：老师示范，然后师生交际，最后生生交际。复习旧知识，起到温故知新的作用。】二.Presentation（15minutes）1．教师说:Hi,Ev

6、eryone!ComeandmeetSarah’sfamily!接着播放Let’stalk的Flash从而整体感知本课时的内容。42、紧接着教师教授单词：footballplayer3．在句子中What’syouruncle/aunt’sjob?运用所学单词，从而巩固所学单词和句型。4.Drawandsay巩固单词及句型。5.Practice(modelpairworkfeedback)T:Hi,Comeandmeetmyfamily!S:Isthisyouruncle/aunt/...?T:Ye

7、s,he/sheis.No.he/sheisn't.S:What'syouruncle/aunt'sjob...?T:He/sheisa...【设计意图：把学到的知识活用到言语交际中，让学生在练习中掌握新知。从而实现跨越式的要求。】三．Extendingreading10分总共三篇阅读材料。第一篇听后让学生回答问题：What’szip’sfather’sjob?第二篇听后让让学生获取新单词:baseballplayer.第三篇听后让学生获取新句型：Whatdoesyourfather/motherdo

8、?【设计意图：让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】四．Cooperationandmakingdialogues 8分支架如下：T:HelloS:Hello,Comeandmeetmyfamily!T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?S:Myfamilyhas....people.T:Isth