主题三凉爽的夏天

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1、凉爽的夏天班级：中三班教师：李新芳刘欣蓝德秀主题由来：夏天来到了，天气逐渐炎热起来，只要稍微一活动，就会出一身的汗，有的孩子头发、衣服都有湿的现象。孩子们经常会说：“天怎么这么热啊，要是凉快些就好了。”结合天气热的现象，我们讨论了“怎样能使自己变凉快。”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。，家长要求教给孩子一些防暑的小知识，引导幼儿进行一些安静游戏，来提高幼儿的自我保护意识，户外活动中由于幼儿衣服穿的少了，容易出现磕碰受伤的现象。教育要顺应孩子的自然发展，有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来，促进幼儿全面发展，《纲要》中指出，在日常生活中，引导幼儿探究和发现四季的明显特征，指导

2、幼儿运用不同的形式在实践活动中学习天热保护自己的方法，体验快乐，因此开展“凉爽的夏天”主题活动。主题网络凉爽的夏天夏天的天气我要变凉快夏天的保健环境创设与资源利用项目内容环境创设活动区语言区夏天的图书、故事等音乐区投放表演材料自制的扇子凉帽等和有关夏天的歌曲美工区绘画工具、胶泥、黄泥、各种质地的纸和扇面等。利用绘画凉爽的夏天、泥塑夏天、粘贴雨伞扇子、制作小凉帽扇子等方式表现夏天的特征。数学区科学区投放季节辨别的图片、夏季水果蔬菜服装等的分类图片情景创设主墙饰—创设“凉爽的夏天”布置夏天的天气、怎样使自己凉快、保护自己三块墙饰，通过了解夏天的天气、探索怎样使自己变凉快的方法和夏季一些保护自己的方

3、法让幼儿对夏天有更深刻的认识。资源利用家长资源1.请家长带幼儿观察夏季的自然特征2.协助幼儿园对幼儿进行安全卫生教育。3.准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品4.家园共同帮助收集有关夏季的资料、图片、实物等，如凉帽、遮阳伞、太阳镜等家长提供一些防暑的小知识。幼儿园资源院内大杨树阴凉的变化、小朋友和老师穿的服装、幼儿园的饮食吃冰棍喝绿豆汤等社区资源周围花开了草比以前旺盛的变化，带幼儿远足，感知有阴凉地方凉快。活动一：夏天的天气主题活动目标：1、观察夏日天空的变化，2、知道服装与季节的关系《你好，夏天》执教者：李新芳活动目标1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中

4、增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。四、活动过程（一）寻找夏天1、集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。4、集中交流自己的观察所得。（二）观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休

5、息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？师：那夏天有什么声音呢？（三）和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。（四）制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好

6、朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。五、反思本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，

7、自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。创设了玩中学，学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那