中考语文科研测试题答案

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1、中考语文科研测试题（二）参考答案一、1.B2.C3.C4.A(B的“看到”与“笑容”、“歌声”搭配不当；C的“热烈”语序不当；D的“把”字改为“让”5.D二、6.D7.A8.B9.C10.A三、11.（1）学而不思则罔（2）绝胜烟柳满皇都（3）铜雀春深锁二乔（4）枯藤老树昏鸦（5）芳草鲜美，落英缤纷12.（1）我市2011年要争创什么城市？你认为哪些不文明行为会直接影响文明城市形象？近年来佛山曾获得国家、有关部委的荣誉称号有哪些？你每周参与的文体活动有哪些？（2）爱护环境，就像爱护你的眼睛。四、阅读13.对希望

2、的向往，对生命的赞美。或：对春天的向往，对力量的赞美。或：乐观向上，充满希望等。对希望的向往，对生命的赞美。或：对春天的向往，对力量的赞美。或：乐观向上，充满希望等。14.排比，1分。加强语气，增强语言感染力，1分。交代了“草籽”成长中的可能存在的恶劣环境，同时，为描写“草籽”强盛的生命力作铺垫（或作衬托），1分。15.是一个心里种植了春天，种植了希望的人；共同点：“心中充满了希望和向往”。（意思对即可）16.提示：象征手法，1分；写出可比拟的事物，1分；分析理由，2分。17.猩猩几乎比任何一种有胎盘的哺乳动物

3、耗费的能量都要少。18.文中是指竭尽全力减少了能量使用的生活。文中是指食物短缺，动物能量不充足的时期。519.列数字、作比较，2分；准确地说明了大猩猩能量效率高，能量消耗小的特点。20.提示：如文章含有“几乎”、“可能”等的语句，体现了说明文的准确科学的特点。21.指米开朗琪罗，1分。因为教皇不允许他有任何借口，1分。痛苦不堪（或疲劳及烦躁），1分。22.外貌描写（肖像描写），1分。突出了主人公托尔斯泰目光的犀利，也表现了托尔斯泰具有深刻的洞察力，2分。23.米开朗琪罗：雕塑；托尔斯泰：文学；贝多芬：音乐，3分

4、。经历了苦难和坎坷的一生，但他们都有为创造不朽的艺术杰作而顽强抗争的精神和感人的高尚品质，1分。五、作文。参照中考作文评分标准。附加题：1.（1）①隔着墙壁②重摆，重演2.王积薪棋术功成/自谓天下无敌/将游京师/宿于逆旅/既灭烛/闻主人媪隔壁呼其妇曰3.人外有人，天外有天（或“强中更有强中手”）启示：做人要不断进取，不可有所小成就过于骄傲。（在任何环境中，都要虚心学习，要向内行人学习。）参考译文：王积薪下棋的功夫练成了，自以为天下没有敌手。5他将到京师去，途中在小旅馆寄宿。熄灯后，听见旅馆主人的老婆婆隔着墙壁叫

5、她的媳妇说：“美好的夜晚难以消磨时光，可以下一局棋吗？”媳妇说：“好。”老婆婆说：“我在第几道摆下一棋子了。”媳妇说：“我也在第几道摆下一棋子了。”这样，各人口述了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪暗暗地记住了她们下棋的全过程。第二天，他用棋盘把她们的下法重新演示了一遍，她们下棋的妙招、用意都是他想不到的。2．（4）运用比喻的修辞手法，“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，新鲜独特，生动地暗示了天气的恶劣、插秧的紧张繁忙，表现了农家吃苦耐劳的精神。（5）首联：用极通俗的语言，展现了插秧紧张

6、而繁忙的场景。特别是连用了“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词，传神地描写了全家老少上阵、忙碌不停的劳动情景。颈联：巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。诗中的“只不答”，不是对农妇的呼唤一声不吭，而是说没有答应她“歇半霎”的请求，表明了农夫的勤劳与农事的紧张。而尾联农夫的应答“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”更有农家的生活情趣，意思是说秧苗刚种下，尚未挺拔，况且也没有种完，我怎么能歇得下？然后话题一转嘱咐妻子要管好小鹅小鸭，免得它

7、们到田里糟蹋庄稼。这些朴实的答话，真是时时尽力，事事操心，农家吃苦耐劳的品格全部凝聚其中。作品注释5　　⑴抛秧：插秧前，须将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，叫做抛秧。　　⑵插秧：将秧苗栽插于水田中　　⑶兜鍪：古代打仗所用的头盔。蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。甲：用金属或皮革制成的护身装备。　　⑷胛：肩胛骨。这里指肩膀。　　⑸渠：他，代词。朝餐：吃早饭。半霎：很短的时间。⑹莳：移栽植物。这里指插秧。匝zā：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。作品赏析　　这是一幅描绘农家总动员，雨中抢插秧苗的风

8、俗图画。　　由于这首诗着力写雨中抢插稻秧，所以作者也不怠慢，开篇便动手“插”了起来：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”这分工何等明确，何等精细。拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体。尤以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。　　三、四两句进一步点明雨中抢插。