中考英语听力题型特征与做题技巧

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1、附表12、做题技巧安康市2012年度教育教学论文评审信息表所属县（区）：__平利县__________作者袁敏单位大贵中学学校类别初中学科类别英语联系电话13891575911邮编725507论文标题中考英语听力题型特征与做题技巧内容提要听力是英语教学中的重点内容，是英语能力及素质的综合反映，也是众多考生失分较多之处。因此，考生对听力部分务必要引起足够的重视，从根本上不断提高听辨能力，同时还要了解各种听力题型的特征及主要考查对象，掌握基本的做题技巧，熟练各种交际用语。县（区）教研室、市直学校推荐意见男55岁以上、女50岁以上加附身份证复印件处。论文申报者承诺书本人自愿提交教育

2、科研论文参与安康市2011年度教科研论文评审活动，该论文系作者原创，无抄袭、剽窃和侵犯他人学术成果之行为，保证没有知识产权争议，文责自负。申报者（签名）：2012年5月21日评委会意见注：1、学校类别指高中、初中、职业学校、小学、幼儿园、特殊教育。2、学科类别限填一类。（1）具体学科直接填写：语文、数学等；（2）职业学校、幼儿园、特殊教育学校分别填写：职教文化、职教专业、幼儿教育、特殊教育；（3）管理类填写：班主任管理、学校管理。6中考英语听力题型特征与做题技巧语言是社会生活中人们进行信息传递、思想交流和情感表达的工具。听力是口头交际能力的基础，听不懂对方的讲话，就无法用语言

3、进行交流。所以，听力的重要性不言而喻！同时听力是英语教学中的重点内容，是英语能力及素质的综合反映，也是众多考生失分较多之处。因此，考生对听力部分务必要引起足够的重视，从根本上不断提高听辨能力，同时还要了解各种听力题型的特征及主要考查对象，掌握基本的做题技巧，熟练各种交际用语。一、近几年来，我省听力部分考查的题型共有三种类型：1、单句理解（情景反应）；2、对话理解；3、短文理解。听力部分共计25分，占总分值的20%。考查内容如下：题型分值考查内容单句理解5分考查目标：日常交际能力和语言的运用能力涉及话题：感谢、邀请、请求、祝愿、赞美等对话理解10分考查目标：对所听对话及相关信息

4、的理解能力及句子、短语、词汇的听辨能力。涉及话题：时间、天气、购物、打电话、看病等等。一般是每段对话中设计一个问题，其问题所涉及的内容有地点、人物、时间、天气、态度和职业等短文理解10分考查目标：对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力涉及话题：校园生活、日常活动、家庭、兴趣、爱好等二、情景反应题型特征与做题技巧1、考查内容6录音所提供的句子，可能是一疑问句，可能是一个问候语，也可能是一陈述句。这种题型实际考查的是基本的英语日常交际用语，即学生用英语进行日常会话的能力。考生要根据所听到的句子作出应答反应，不能答非所问。2、做题技巧①、听录音之前，先把即将听到的句子所对应的

5、各个选项看一遍，在了解各选项意思后，考虑一下各选项用语使用的情景，分析每一项，并看它的使用情况，然后估计或推断出录音中对应这一项会提供那一句子，最后把对应三项有能提供的录音句子集中一下，找出它们之间的差异，然后对此作好录音前的准备。②、在基本听清楚录音内容的情况下，注意判断一些关键的词是否听到或听清楚。因为在听力考试中，词汇稍纵即逝，对听力材料中重要的事实、地点、时间、数字、人名等要作简单记录，然后根据掌握的情况，进行分析判断，把答案确定下来。③、第二遍录音，能对做题或检查答案起到极为关键的作用，因此考生一定要重视第二遍录音。在听完第二遍录音后，应立即核实一下答案或把听第一遍

6、没有确定的答案确定下来。三、对话理解题型特征与做题技巧1、考查内容6一般来说，这一题型中的对话内容来源于我们初中英语教材中英语教材上各方面的交际会话用语，如问时间、地点、时期、行为方式、动作频率、原因、距离等，也常涉及问路、看病、购物、打电话、谈天气、打算等各方面的话题。其中对问路、购物的考查最多。①、在听录音之前，先把每一小题对应的问题和选项认真地读一遍，从它们的意思入手，推断出小题可能涉及的情景等，为听录音做好思想上的准备。②、听了第一遍录音后，在基本听懂对话大意和问题的前题下，找出对话中所听到的一些或个别关键词语或短语，然后根据已掌握的信息开始做题。如果已有把握做出的，

7、先把答案做好，如还没有把握，再针对选项的内容及自己掌握的对话及问题方面的信息情况，先把不合理的选项排除，然后把握，再针对选项的内容及自己所掌握的对话及问题方面的信息情况，先把不合理的选项排除，然后做好有目的、有选择地听第二遍录音的准备。③、听第二遍录音时，我们一定要细心，注意把关键词听清楚，把问题弄明白。一般来说，我们做这一道大题时，获取答案的途径有以下几种：A、直接从对话中获得答案；B、根据对话内容，稍加分析，推导后才获得答案；C、含有两个或两个以上数字的，有时需作简单的计算之后才能得到答案；D、根据