中二活动设计李琳琳

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1、中二班集体教学活动计划第1周星期二时间上午教师李琳琳活动名称：碰碰船（音乐）活动目标：1、学唱歌曲，能跟随音乐节奏，两两合作创编动作表演开碰碰船的游戏情景。2、初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。活动准备：钢琴、课件、活动过程环节主要目标、时间详细过程设计（主要提问、小结、过渡语）预想幼儿的回答回应以及追问一、欣赏讨论（目标：理解歌词内容，感受歌曲节奏）（3分钟）二、学唱歌曲（目标：把握歌曲的歌词与节奏，学唱歌曲）（10分钟）理解歌词：1、（欣赏歌曲）你听到歌曲中唱了什么？2、玩碰碰船的时候大家的心情怎么样？？1、（再次欣赏）你发现歌曲的第一句和第二句有什么相同的地

2、方？有什么不同的地方？小结：原来第一句和第二句的歌词是一样的，但是唱的节奏不一样，第一句后面的“呦喂”是升上去的，第二句后面的“呦喂”是降下来的。2、谁听到歌曲接下来唱了什么？3、为什么说唱开了小河的笑脸？4、为什么说唱开了小河的酒窝窝？什么叫做酒窝窝？小结：酒窝窝就是我们有的小朋友笑起来，脸上出现的两个凹进去的小坑。5、重复学唱歌曲第三、四句。“唱开了小河的笑脸，唱开了小河的酒窝窝。”我听到了“我碰你，你碰我”很开心是一样的不一样唱开了小河的笑脸小河很开心“我碰你，你碰我”他们在玩什么游戏？（碰碰船）“碰碰船儿快乐多呦喂”说完整，哪里一样？哪里不一样？用手势动作引导幼儿

3、感受节奏的升降。重复学唱歌曲第一二句。小朋友在小河中开心的玩着碰碰船，小河也被他们的快乐感染了，也很快乐。我们班小朋友有没有谁是笑起来有酒窝窝的？三、表演（目标：能跟随音乐节奏创编适宜的动作配合演唱歌曲）（6分钟）四、音乐游戏——两两合作创编动作表演玩碰碰船的情境（目标：初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。）（6分钟）6、歌曲最后一句是怎样唱的？小结：“呦呦喂，呦呦喂，唱开了小河的酒窝窝。”是重复前面一句歌词，但是最后的节奏也是降下来的。7、完整跟随音乐演唱（引导幼儿将歌词说清楚）8、站立——变换形式演唱歌曲（重点引导幼儿注意用自然的声音配合钢琴的速度演唱）1、如果

4、让你来表演玩碰碰船的游戏，你会用哪些动作表演“碰一碰”呢？2、除了“碰一碰”的动作，歌曲中还有哪些地方可以用怎样的动作来表示？3、请两位幼儿进行示范表演，其他幼儿伴唱。1、游戏的时候要注意什么？唱开了小河的酒窝窝。快展开你的笑脸让旁边的小朋友看看你有没有酒窝窝？用手势动作引导幼儿感受节奏的升降。引导幼儿“肚子碰一碰、小屁股碰一碰、手击掌表示碰一碰……完整欣赏歌曲，引导幼儿用适宜的动作配合演唱歌曲。提醒幼儿注意找空的地方；动作要跟随音乐节奏表现音乐内容；两两配合游戏；活动反思：动画片一样的歌曲课件让幼儿对歌曲充满了兴趣。本次活动中，我尝试以提问的方式引导幼儿在欣赏歌曲的同时

5、有意识的关注歌词与节奏，在幼儿表述后，进行归纳总结，并对歌词中较难理解的部分加以一定的引导，在学唱过程中进行的比较顺利。但是活动中由于要用到钢琴，也要用到多媒体，所以孩子们在活动中要转来转去，让整个活动看起来不够流畅，在以后的活动中可以尝试设计一段小音乐提醒幼儿转身。在进行音乐游戏过程中，幼儿都能够两两配合进行游戏，但男女差异较明显，大部分男孩子在表现歌曲内容时动作比较单一，不能够配合节奏进行动作，在以后的活动中要注意多加以引导。中二班集体教学活动计划第1周星期四时间上午教师李琳琳活动名称：热闹的元宵节（社会）活动目标：1、了解农历的正月十五是元宵节，知道元宵节有赏灯、吃

6、元宵等风俗。2、感受节日的喜悦，学做元宵。  活动准备：ppt课件、制作元宵的材料、活动过程环节主要目标、时间详细过程设计（主要提问、小结、过渡语）预想幼儿的回答回应以及追问一、元宵节的开心事（目标：了解元宵节的含义及风俗。）（10分钟）1、今天是个什么节日啊？小结：今天是正月十五元宵节。这段时间我们一直在“过年”，过完了今天这个元宵节，“年”就过完了。2、全国的人们都在欢庆元宵节，我们一起来看看大家都是怎样庆祝元宵节的？（欣赏课件）3、你看到元宵节有什么开心的好玩的事情？小结：元宵节这一天，城市的马路上会悬挂很多漂亮的花灯，晚上天黑的时候，人们就和自己的家人一起到外面赏

7、灯，有的灯里面还藏在谜语叫灯谜，大家一起赏花灯猜灯谜，可热闹了。4、元宵节有很多好看的灯元宵元宵节是个什么样的节日？元宵节不止有圆圆红红的灯笼，还有各种形状，各种样式，大的小的，会动的，好多漂亮的灯，我们叫花灯。二、做元宵（目标：在制作元宵的过程中进一步感受节日的喜悦。）（10分钟）元宵节这一天人们会吃什么？1、为什么在这一天要吃元宵？吃元宵代表着什么？小结：人们在元宵节吃圆圆的元宵代表着和家人团团圆圆，永远不分开。2、在这一天你会和你的好朋友说点什么祝福的话？（团团圆圆、和和美美）1、元宵是用什么做的？是什么样子的？小结：圆