中二活动设计李琳琳

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1、中二班集体教学活动计划第1周星期二时间上午教师李琳琳活动名称:碰碰船(音乐)活动目标:1、学唱歌曲,能跟随音乐节奏,两两合作创编动作表演开碰碰船的游戏情景。2、初步了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。活动准备:钢琴、课件、活动过程环节主要目标、时间详细过程设计(主要提问、小结、过渡语)预想幼儿的回答回应以及追问一、欣赏讨论(目标:理解歌词内容,感受歌曲节奏)(3分钟)二、学唱歌曲(目标:把握歌曲的歌词与节奏,学唱歌曲)(10分钟)理解歌词:1、(欣赏歌曲)你听到歌曲中唱了什么?2、玩碰碰船的时候大家的心情怎么样??1、(再次欣赏)你发现歌曲的第一句和第二句有什么相同的地

2、方?有什么不同的地方?小结:原来第一句和第二句的歌词是一样的,但是唱的节奏不一样,第一句后面的“呦喂”是升上去的,第二句后面的“呦喂”是降下来的。2、谁听到歌曲接下来唱了什么?3、为什么说唱开了小河的笑脸?4、为什么说唱开了小河的酒窝窝?什么叫做酒窝窝?小结:酒窝窝就是我们有的小朋友笑起来,脸上出现的两个凹进去的小坑。5、重复学唱歌曲第三、四句。“唱开了小河的笑脸,唱开了小河的酒窝窝。”我听到了“我碰你,你碰我”很开心是一样的不一样唱开了小河的笑脸小河很开心“我碰你,你碰我”他们在玩什么游戏?(碰碰船)“碰碰船儿快乐多呦喂”说完整,哪里一样?哪里不一样?用手势动作引导幼儿

3、感受节奏的升降。重复学唱歌曲第一二句。小朋友在小河中开心的玩着碰碰船,小河也被他们的快乐感染了,也很快乐。我们班小朋友有没有谁是笑起来有酒窝窝的?三、表演(目标:能跟随音乐节奏创编适宜的动作配合演唱歌曲)(6分钟)四、音乐游戏——两两合作创编动作表演玩碰碰船的情境(目标:初步了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。)(6分钟)6、歌曲最后一句是怎样唱的?小结:“呦呦喂,呦呦喂,唱开了小河的酒窝窝。”是重复前面一句歌词,但是最后的节奏也是降下来的。7、完整跟随音乐演唱(引导幼儿将歌词说清楚)8、站立——变换形式演唱歌曲(重点引导幼儿注意用自然的声音配合钢琴的速度演唱)1、如果

4、让你来表演玩碰碰船的游戏,你会用哪些动作表演“碰一碰”呢?2、除了“碰一碰”的动作,歌曲中还有哪些地方可以用怎样的动作来表示?3、请两位幼儿进行示范表演,其他幼儿伴唱。1、游戏的时候要注意什么?唱开了小河的酒窝窝。快展开你的笑脸让旁边的小朋友看看你有没有酒窝窝?用手势动作引导幼儿感受节奏的升降。引导幼儿“肚子碰一碰、小屁股碰一碰、手击掌表示碰一碰……完整欣赏歌曲,引导幼儿用适宜的动作配合演唱歌曲。提醒幼儿注意找空的地方;动作要跟随音乐节奏表现音乐内容;两两配合游戏;活动反思:动画片一样的歌曲课件让幼儿对歌曲充满了兴趣。本次活动中,我尝试以提问的方式引导幼儿在欣赏歌曲的同时

5、有意识的关注歌词与节奏,在幼儿表述后,进行归纳总结,并对歌词中较难理解的部分加以一定的引导,在学唱过程中进行的比较顺利。但是活动中由于要用到钢琴,也要用到多媒体,所以孩子们在活动中要转来转去,让整个活动看起来不够流畅,在以后的活动中可以尝试设计一段小音乐提醒幼儿转身。在进行音乐游戏过程中,幼儿都能够两两配合进行游戏,但男女差异较明显,大部分男孩子在表现歌曲内容时动作比较单一,不能够配合节奏进行动作,在以后的活动中要注意多加以引导。中二班集体教学活动计划第1周星期四时间上午教师李琳琳活动名称:热闹的元宵节(社会)活动目标:1、了解农历的正月十五是元宵节,知道元宵节有赏灯、吃

6、元宵等风俗。2、感受节日的喜悦,学做元宵。  活动准备:ppt课件、制作元宵的材料、活动过程环节主要目标、时间详细过程设计(主要提问、小结、过渡语)预想幼儿的回答回应以及追问一、元宵节的开心事(目标:了解元宵节的含义及风俗。)(10分钟)1、今天是个什么节日啊?小结:今天是正月十五元宵节。这段时间我们一直在“过年”,过完了今天这个元宵节,“年”就过完了。2、全国的人们都在欢庆元宵节,我们一起来看看大家都是怎样庆祝元宵节的?(欣赏课件)3、你看到元宵节有什么开心的好玩的事情?小结:元宵节这一天,城市的马路上会悬挂很多漂亮的花灯,晚上天黑的时候,人们就和自己的家人一起到外面赏

7、灯,有的灯里面还藏在谜语叫灯谜,大家一起赏花灯猜灯谜,可热闹了。4、元宵节有很多好看的灯元宵元宵节是个什么样的节日?元宵节不止有圆圆红红的灯笼,还有各种形状,各种样式,大的小的,会动的,好多漂亮的灯,我们叫花灯。二、做元宵(目标:在制作元宵的过程中进一步感受节日的喜悦。)(10分钟)元宵节这一天人们会吃什么?1、为什么在这一天要吃元宵?吃元宵代表着什么?小结:人们在元宵节吃圆圆的元宵代表着和家人团团圆圆,永远不分开。2、在这一天你会和你的好朋友说点什么祝福的话?(团团圆圆、和和美美)1、元宵是用什么做的?是什么样子的?小结:圆

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