七年级下第一单元试卷和答案2

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1、七年级语文下册第一单元试题（满分：100分时间：120分钟）题号一二三四总分（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累和运用（15分）1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）玉簪花（）蝉蜕（）确záo（）zhà（　　　）栏2、默写，或根据提示填空。（6分）（1)普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是:心儿永远向着未来；。，；，。（2）吴均《山中杂诗》一诗中反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是，。（3)王维《竹里馆》一诗中，写夜寂人静，明月相伴的两句是，。（4）李白《峨

2、眉山月歌》诗中抒发依依惜别之情的两句是，。（5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是，。（6）请写出表现春天景象的诗句（写两首诗的两句）。3、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）例：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。只要你是,就算也没有什么关系。4、阅读下面的新闻，针对新闻报道中市民的做法，拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）据报载，5月14日，在济南泺源大街，一位市民为图方便，穿过马路时，不走人行横道线，却像杂耍般搬起自行车，翻越

3、护栏（马路中间的隔离桩）。这是一种不文明的行为，不仅有生命危险，也容易干扰过往机动车正常行驶。得分评卷人二、古诗文阅读（15分）（一）雨晴(王驾) 雨前初见花蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 (1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？(2分） (2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。 （1分）（二）文言文阅读。（12分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指

4、物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强

5、符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是。<2分)20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是(4分)21．将下列文言句子译成现代汉语。(4分)(1)稍稍宾客其父：(3)是儿要呕心乃已耳：22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。(2分)得分评卷人三、现代文阅读（30分）(一)阅读下面的文字

6、，完成练习我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；__________那时__________是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一

7、声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。12.这段文字选自《从百草园到三味书屋》，出自鲁迅的散文集_________，第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_________。（2分）13.在第一段上的横线上填上恰当的关联词。（2分）14.油

8、蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话，有人认为用了比喻的修辞方法，有人认为用了拟人的修辞方法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法？请列出你的理由。（3分）15、第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者？并说明理由。（3分）16.在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活的感情。你有没有自己十分喜欢的天地（哪怕是门前的一小片草坪），试着依照作者的思路描绘下