《unit5lookatthemonkeys》评课稿

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1、本课是人教版五年级下册《Unit5LookattheMonkeysPartAReadandwrite》。五年级学生对英语的学习已经有一定的基础与能力，而课文教学是五年级英语重点训练的一个新环节，篇幅较长且易使学生感到枯燥乏味。因此，如何运用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，加强学生的英语阅读理解能力，从而真正达到学习英语的目的，是值得每一位小学英语老师探讨的问题。下面，我就这节课的教学实践，谈谈我对小学英语语篇教学的体会：一、情境导入，分散难点教育家布鲁姆认为“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的

2、语言材料”。诚然，一节优秀的课，离不开一个恰当且有效的情境创设。范老师在教授《Unit5LookattheMonkeysPartAReadandwrite》时，通过一首学生喜爱的英语歌曲《Animalsonthebus》,引出各种有关动物的单词，抓住多媒体的优势，巩固了旧知。以一首chant把课文中的一个难点——现在进行时态的问答句进行了复习，分散了语篇中的难点，将知识灵活运用，让学生兴致勃勃得参与其中。二、制造悬念，层层引入英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而

3、忘我，乐此不倦。在指导学生进行语篇理解时，范老师通过引出如何完善picturebook,制造悬念：图画中的小动物正在做什么？通过这个趣味性的问题，自然引入课文学习，使学生对语篇的意思有一个大概的了解，为课文的学习制造铺垫。三、问题呈现，把握全文英语语篇的理解离不开问题的呈现，在这节课中，范老师把课文内容分为两部分进行教学，给学生设计几个有助于理解文意的问题，采用边听边思考的方式，帮助学生趣味理解文章。让学生带着问题有目的地去听，既训练了学生的听力，也训练了学生的思维反应能力。这种方法是五年级英语语篇教学中必不可少的，也达到了有效学习英语的目的。四

4、、回归课本，活训语感在英语教学中，原声语音的模仿是必不可少的步骤，有利于培养学生优美的语感，为英语的终身学习创设环境。在教授完语篇后，范老师让学生打开课本，听音模仿，既是语篇内容的一个再现，又在真实的语境中活训了学生的语感，一举两得。五、精讲多练，课外延伸在本课的最后，范老师设计了一个练习“大转盘游戏”，通过这个有趣的练习让学生边看转盘边用口语表达，进一步巩固现在进行时态的用法。家庭作业中让学生继续课堂上的任务，让学生introducethepicturebook,在课外拓展训练中，运用课文中所学句型及情景，将知识灵活运用，增强学生理解能力和语言

5、交际能力。六、渗透技巧，润物无声范老师能活用教材，设计出较好的教学流程：看图猜测课文内容——语篇整体输入——带着（问题）任务整体感知语篇——回答“大”而简单的问题——听，检查，——进行操练（句型、单词）-----回到语篇精读（听、读、练习）——了解归纳每段大意——回答语篇主要内容的问题。学生的阅读技巧就是在这一次又一次的阅读中得以提升的。