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时间:2019-02-11
《【7A版】部编人教版语文七年级上册课堂同步试题-全册.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、7A版优质实用文档《春》课堂达标测试题(一)1、给下列加点字注音:酝酿( ) 抖擞( ) 嘹亮( ) 应和( ) 烘托( )眨眼( ) 清脆( ) 黄晕( )2、辨字组词:眨( ) 悄( ) 晕( ) 伴( )贬( ) 俏( ) 荤( ) 拌( )3、下列句子中没有错别字的一项是:()A坐着、趟着、打两个滚,踢几脚球,赛几躺跑,捉几回迷藏。B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子。C舒活舒活筋骨,抖搂抖搂精神,各做各的一份儿事去。D春天像健状的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。4、《春
2、》是一篇_______(体裁)作者_______,字_______。现代散文家、_______、_______。他的散文,清醒而真挚,被称为,散文代表作有__________、__________、__________。5、品味语言:本文语言生动形象,富有表现力,仔细揣摸下列语句,找出句子所用的修辞手法,并说说它们有什么表达作用。(1)小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(“偷偷的”和“钻”这些词用的好,好在那里?)_____________________________________________________________________(2)杏树、梨树,你不让我,
3、我不让你,都开满了花赶趟儿。_____________________________________________________________________(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去887A版优质实用文档7A版优质实用文档_____________________________________________________________________6、阅读“春花图”的段落,回答:(1)选出对这段话的内容理解正确的一项是()A、这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓
4、住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。(2)选出对这段文字的层次分析正确的一项是()A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这个“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:
5、 。(4)“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么? (5)写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系? 887A版优质实用文档7A版优质实用文档《春》课堂达标测试题(二)一、阅读“春风图”的段落,回答:1、“卖
6、弄”原是炫耀的意思,含贬义,本文中的意思是 ,属于 的用法。2、“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音,请选择填空。应和()和面()和平()和稀泥()和牌()3、这段文字中使用的修辞手法有()A、比喻拟人排比B、排比拟人引用C、引用比喻拟人D、引用对比拟人4、请理清文段四句话之间的关系。第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖;第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风
7、 、 、 等的特征来写。二、阅读“春雨图”的段落,回答:1、这段文字描绘的是________图。作者抓住了________的特点是________和________,从景写到________,从________写到人,由近写到________。2、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的 ,作者用“ ”字领起,状写春雨的可爱。887A版优质实用文档7A版优质实用文档
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