教学设计 Unit 6 My e-friend ( Checkout time &ampamp; Ticking time ).doc

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1、教学设计执教内容五上Unit6Mye-friend(Checkouttime&Tickingtime)执教教师教学内容 本单元的单元话题是谈论网友，同时进一步运用了一般现在时和一般疑问句的第三人称单数的用法。Checkouttime为综合检测板块，一方面考查学生对本单元所学语言的掌握情况，帮助学生复习和巩固所学主要内容，另一方面发展学生的综合语言运用能力，让学生用所学的语言做事情。本课话题继续围绕网友展开，从学生的学习基础出发，设计了一系列的听、说、读、写等活动，让学生有不同程度的发展提高。教学对象 五年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅

2、读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。他们对网友这一话题有相应的生活经验和知识储备。通过前三课时的学习，学生能用简单的语言谈论网友。但在运用一般现在时和一般疑问句的第三人称单数存在一定的困难。本课以关注学生的学习为出发点设计教学，源于基础，归于发展。教学目标1、能复习巩固并尝试综合运用前三课时所学的词汇和语法重点；2、能正确熟练地谈论自己的网友；3、能自制Tickingtime并针对其目标进行客观的自我评价；4、能在讨论、阅读、分享的过程中体会友谊的可贵。教学策略1、课前调查问卷了解学情，确定教学重点和难点。2、直接导入，从学生感兴趣的“

3、朋友”这个话题入手，激活学生旧知，激发学生用英语进行表达的欲望。3、由friend引到e-friend这个话题，设计一系列的听、说、读、写等活动，检测和培养学生的综合语言运用能力。4、学生自制tickingtime，自己填写本课学到哪些知识，并进行客观的自我评价。教学过程教学步骤时间教师活动学生活动设计说明4Step1Warmup1分钟T:Todaywe’llgoontolearnUnit6Mye-friends.Doyouhaveane-friend?T:SomeofyousayYes,someofyousayNo.ButifIaskthisquestion,

4、I’msureyouranswerisYes.Doyouhaveafriend?Yes./No.Yes!开门见山，直接从学生感兴趣的“朋友”这个话题入手。Step2Talkaboutfriends.12分钟1.Aboutyourfriends.T提出开放性问题：Whatdoyouthinkaboutyourfriend?出示一些形容朋友的单词：friendly;helpful;super;wonderful等。2.AboutMissJiang’sfriend.Playaguessinggame.T讲述游戏规则：a.全班起立 b.根据老师问题，选择答案c.回答正确

5、者，继续游戏 回答错误者，出局、坐下d.坚持到最后者获胜3.Aboutyourclassmates’friends.T:Nowyouknowmyfriend’sname,age,favoritesubjectandhobbies.Ifyouwanttoaskaboutyourclassmates’friends,whatquestionscanyouask?T:Nowpleaseaskaboutyourclassmate’sfriendinpairs.1.Talkaboutfriends.Myfriendis...He/She...（运用师列举的词汇,自由谈论）

6、2.Playaguessinggametogether.a.起立 b.根据老师问题，选择答案c.回答正确者，继续游戏 回答错误者，出局、坐下3.Brainstorm.Who’syourfriend? Howoldishe/she? Whatsubjectsdoeshe/shelike? Whatdoeshe/shelikedoingafterschool? Doeshe/shelike/have…?……..Askandanswerinpairs.学生发挥自己的想象，自由谈论自己的朋友，激活旧知，激发学生用英语表达的欲望。以游戏的方式猜老师的朋友，在具体情境中复习

7、本单元的重点句型，为下一环节做好铺垫。由老师的朋友自然地过渡到询问同学的朋友，并且进行头脑风暴，总结怎样询问朋友的信息。4Step3Talkaboute-friends.20分钟 1、引出e-friend这个话题T:Justnowwetalkedalotaboutourfriends.Ihaveanotherfriend,too.Wedon’tseeeachother.Wewriteemailstoeachother,chatonQQandWechat.Thisismy.Doyouhaveanyquestionsaboutmye-friend?2.Listena

8、ndtick.听一听，说