文字学专题讲义

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1、文字学专题讲义一传统的汉字分析法——“六书”（一）“六书”的名称与次第“六书”的名称最早见于《周礼》。《周礼·地官·保氏》说：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”但《周礼》只有“六书”的名称而没有对“六书”的具体阐释。直到东汉的班固才在《汉书·艺文志》里首次将“六书”细目罗列出来，《汉书·艺文志》中说：“古者八岁入小学，故《周礼》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”最早为“六书”逐一下了定义并运用它全

2、面分析汉字结构的是东汉的许慎。许慎在《说文解字·叙》中说：“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝；武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”后来的文字学著作一般细目的名称遵从许慎，顺序遵从班固，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。（二）“六书”例释1．象形《说文·

3、叙》说：“象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。”“诘诎”是“曲折”、“弯曲”的意思。意思是运用线条把客观实物的外形轮廓大致勾画出来，勾画的方法是随着客观实物形状的不同，字形也屈曲宛转而不同，“日”和“月”就是用象形的方法造出来的字。象形是用简单的线条勾勒出事物的形状。象形字举例：日、月、人、女、子、又、口、心、手、止、目、耳、牙、自、羊、牛、禾、木、艸、来、刀、弓、矢、眉、石、果、瓜、巢2．指事《说文·叙》说：“指事者，视而可识，察而见意，上、下是也。”意思是说，一看就可以认识，但要经过仔细考察之后才可

4、以了解它的含意，“上”、“下”就是用这种方法造出来的字。许慎对“指事”11的界定显然不够明确。指事是在象形字的基础上增加指示性的抽象符号，或只用纯粹的抽象符号来表示事物。指事字举例：一、二、上、下、亦、寸、本、末、甘、刃、卒、血3．会意《说文·叙》说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”“比”是并的意思，“谊”即义，“撝”同挥。意思是把两个或两个以上意义有关联的字比并在一起，从它们的联系或配合上表示出一种新的、通常是抽象的意义。“武”和“信”就是这样的字。会意是合并几个相关的字，把它们的意义加以联系，

5、从而表示一个新的意义。会意字举例：武、信、从、北、取、休、及、苗、看、见、采、益、戒、秉、兼、间、莫、男、祭、戍4．形声《说文·叙》说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”“事”指事物，“名”指字。意思是选一个与该事物相关的字作为新字的形旁，取一个读音相似的字作为新字的声旁，“江、河”就是用形声的方法造出来的字。形声字一般是由一个形符和一个声符组合而成新字。形声字声旁和形旁配合大体有以下8种情况：（1）左形右声：琳、理、妈、牲、牺、玩、惜、梧、特、岖、珠（2）左声右形：刚、顶、割、鹅、锦、攻鸽、欣、鸠

6、、判、刻、刊（3）上形下声：草、宇、苹、苦、茅、菅箱、笺、罟、篇、萌（4）上声下形：盒、盅、盎、驾、赏、赘费、货、贡、资（5）外形内声：11固、阁、阊、阉、阔圈、闸、闺、囤、园、圃（6）外声内形：闻、问、闷、闽、辨（7）形居一角：疆、颖、修颍（8）声居一角：旌、旗、爬5．转注《说文·叙》说：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”许慎为转注下的定义含意不够明确，加上许慎在《说文解字》中所分析的9353个小篆的形体结构，没有一个字明确指出属于转注。因此转注是怎么回事，后人的理解众说纷纭，莫衷一是。6．假借《

7、说文·叙》说：“假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”假借指语言中某一个词，本来没有替它造字，就依照它的声音，假借一个同音字来表示这个词的意义。假借字举例：令、长、来、我、汝二古书中的用字（一）古今字古今字也称分别字或区别字。由于古字所表示的意义过多，才以古字的形体为基础，另造一个新字（即今字），分担古字中的一个意义。如：“责”有五个主要的意义：1）索取；2）询问；3）责备；4）责任；5）欠别人的钱财。由于“责”所表示的意义太多，影响阅读，因此另造了一个新字“债”来分担了“责”的第五个意义，即表示“欠别

8、人的钱财”这一个意义。那么“责”为古字，“债”为今字。如“先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？”（《战国策·齐策》）其中“责”为古字，今字则为“债”字。11其他古今字的例子如：说（古字）悦（今字）；反（古字）返（今字）由于今字是以古字的形体为基础造的，因此今字和古字形体上有联系。今字的造法主要有两种：1）以古字为声符，另加一个形符。如责债；反返2）改换形符。如：说悦。（二）异体字指字形不同而音、义完全相同的字，在任