抛砖引玉玉自润

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1、抛砖引玉玉自润，学海泛舟舟自行对于我们十数载的寒窗苦读，高三有着某种归结性的意义，我们避不开它。自然，我们不只为了拥有一个摇曳多姿的六月，不只为了一段美好的前程。要不然，高三就无从达成对十几年的历程的归结，而只是一件冰冷的工具。如果把高三还原为一段真实的生命历程，它所完成的对学习、人生的吐纳，很可能不只留给我们美好的回忆，应该还会带来些别的什么。十几年的人生历程里，可供反复回味的并不多，多的是需要交付给更成熟的年龄的疑问。真正意义上的成熟与不成熟之间，隔着不可或缺的一级台阶——高三。高三，该站立着，回头看着走过的路，把过去的一切揉和到胸怀

2、里，作一次盛大的交接作一次深沉的蕴酿。高三的日子是苦的，有刚入高三时的迷茫和压抑，有成绩失意时的沉默不语，有晚上奋战到一两点的精神肉体双重压力，也有在清晨凛冽的寒风中上学的艰苦经历。高三的感觉是复杂的，那是一种为理想而拼搏的激情在年轻胸膛中的燃烧，在奋笔疾书中得到知识的快乐，也是一种在巨大压力下显得茫然无助的痛苦。高三的现实是残酷的，“胜者为王，败者为寇”,“不是你死，就是我活”，是激烈竞争下的体无完肤，是真刀真枪的较量。高三是炼狱，把人炼成鬼，然后再变回人。它用残酷的事实去挫败年轻人原本就不堪一击的脆弱的自信，是高三向我们抛出的第一道杀

3、手锏。那么我们如何踏实有效地度过高三，借这个机会和同学们两方面的问题：概括的学习素养跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。这需要较高的学习素养，素养有哪些呢？第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来

4、回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。、第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。你最好把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发

5、挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；

6、看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。具体的学习方法：笛卡尔说：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索

7、”。而现代文盲不是不识字的人，而是不会学习的人，所以，清华附中把“明确的目的、端正的态度、良好的习惯、科学的方法”作为校训，醒目地写于校园之内。以此，警示学子们，只有具备这几方面的学习素质，才能成为会学习的人。有不少同学非常用功刻苦，也没有智力障碍，但学习效果却不佳。原因可在呢？除了基础薄弱外,其学习方法不当应是主要的原因。那么学习方法不当的表现有哪些呢？①学习不自主：被动应付作业，无主动性，心中无数。②不会科学利用时间：时间对每一个人都很公平，但有的人安排从从容容，有的人忙不到点子上，有的人平时松松垮垮，考试手忙脚乱。③不求甚解，死记硬

8、背：即不假思索的重复，是最低形式的学习。④不能形成知识结构：知识结构是知识体系在头脑中的内化反映，即指知识在头脑中的有序组织状态。有些同学成绩不佳就是知识一盘散沙，处“游离状态”不及时总结归纳