领导班子任期述职报告

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1、领导班子任期述职报告建筑工程管理学院建筑工程管理学院本届党政领导班子，自2016年元月就任至今即将届满。三年来，在学校党委及行政的领导与支持下，领导班子及成员均能够按照岗位职责的要求认真履行岗位职责，团结和带领全体教职工积极开展工作，较好地完成了学院党委和行政布置的各项工作任务，取得了一定的工作成效。现将任现职以来的工作总结如下。一、制定并完善制度，提高工作规范性为了进一步规范学院各项工作的开展，根据公平、公正、公开的原则，结合建管学院工作实际，任期内陆续起草制定了《建管学院绩效工资分配实施方案》、《建管学院教师教学质量考核

2、管理办法》、《建管学院骨干教师选拔管理办法》、《建管学院骨干教师中期考核办法》、《建管学院骨干教师任期考核办法》、《教学管理巡查考核制度》、《建管学院教学秩序督导管理办法》等制度，在反复学习、研讨、修订的基础上，全院教师达成了共识，统一了标准，逐步形成了团结、友善、和谐的工作氛围。二、加强专业与课程建设研究，不断提升人才培养质量1、以优质院校建设为契机，以品牌专业及资源库建设为平台，积极推进专业建设11根据省高水平院校建设要求，积极推进工程造价专业（群）建设，完成了工程造价专业省高水平骨干专业的申报工作并获得通过；完成了工程

3、造价专业悉尼协议范式认证试点专业建设团队的申报工作，并在此基础之上进行了多次论证、研讨工作；完成了建筑管理与服务专业集群江苏省优质院校建设申报方案的编写工作；根据品牌专业建设及办学国际化的要求，完成了与爱尔兰卡洛理工学院合作办学协议书的签订工作，并邀请卡洛理工学院的两位外籍专业教师到学校进行示范教学与交流工作；认真推进校级品牌专业（工程造价专业）及校级专业资源库（建筑工程管理）的建设工作；基本完成我校承担的工程造价专业国家资源库《工程招投标及合同管理》课程的建设工作，并成功承办了资源库建设第四次工作协调会的组织工作。2、加强

4、对现有专业的改造升级，积极开发新专业根据施工技术及管理中不断推广应用的新方法、新工艺、新知识的要求，不断丰富原有专业的内涵建设。把BIM技术应用纳入工程管理专业群的培养方案中，对工程招投标、施工过程的投资控制及进度控制、工程结算审核等教学内容、课程标准等进行重新修订；把PC技术的应用及技术标准、管理规范等新内容纳入建筑工程管理专业的教学内涵中；把工程安全管理、规范、要求、评价及监理等相关内容纳入工程监理专业中，使工程监理专业学生的知识面更广，更加适应施工企业的急切需求，同时加强对三个专业的技术能力、测量能力、识图能力等的重点

5、培养；11根据《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的精神，结合学校及建管学院十三五发展规划的具体要求，认真研究专业建设如何在贯彻执行校企合作双主体育人的基础上，突出产教深度融合、服务地方及行业企业的特色，开发了建设项目信息化管理新专业，并经过三年的努力，完善了专业人才培养方案，并正在建筑工程管理专业教指委的领导下，牵头编写全国高职院校建设项目信息化管理专业建设标准删除，培养了一支实战能力强、专业综合素质优异的师资队伍；完成了与沛县中等专业学校合作工程造价专业“3+3”项目的申报工作。3、积极推进办学体制机

6、制改革，探索混合所有制办学新模式。根据高水平优质院校及特色高职院校建设的要求，建管学院积极推进办学体制及机制的改革，在加强校企合作的基础上，与合作企业展开混合所有制办学模式的探索。与上海同策房产股份有限公司签订了混合所有制办学合作协议书，联合成立了徐州同策房地产发展研究中心，达成了创建一个学院（同策学院）、共建一个场所（理实一体化教室）、组建一支队伍（混编师资队伍）、开发一个方案（嵌入式人才培养方案）、经营一个中心（研究中心）、提升一项功能（服务地方及企业）的“六个一”合作内涵。4、积极推进信息化与项目化教学研究，加强课程建

7、设在推进专业建设研究的同时，不断加大课程建设的力度，在完善基础课程建设内容的同时，积极推动教师开展项目化及信息化教学的学习研究，重点扶持专业(群)骨干课程开发和11网络资源课程建设、实施信息化及项目化教学，开展微课、课程信息化设计等项目学习和改革，鼓励广大教师特别是青年教师积极开展项目化教学及信息化教学的开发与尝试。三年来，学院成立了2个信息化教学团队，8门项目化教学课程团队，网络课程及信息化课程建设取得较好成果，《建筑工程工程量清单计价》等6门课程获得校级在线开放课程立项。积极组织教师开展教学信息化大赛活动，推荐1名教师参

8、加省信息化教学大赛，并获得三等奖；参加校级教学信息化竞赛获二等奖3项、三等奖3项，微课竞赛三等奖2项等。5、积极推进实训室建设，不断改善实训条件积极开展实践教学体系建设的研究，不断推进实践实训教学条件的建设，建成了一流的集教科研于一体的BIM技术研究中心，完善实训实验条件、精心设计实训室搬