上海立信会计学院学生辅导员工作量化考核评估实施办法.doc

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1、辽宁金融职业学院学生辅导员工作量化考核评估实施办法（试行）为充分调动广大学生辅导员的工作积极性，提高我院学生工作水平，促使我院学生工作向科学化、规范化、制度化方向不断发展，特制定本实施办法。一、考评的基本原则学生辅导员工作的考核评估坚持定性考核与定量考核相结合、过程考核与结果考核相结合、自我评价与系部评价相结合、强化基础工作与体现工作创新相结合的原则，坚持写实评价，突出考评工作的可操作性。二、考评指标体系（一）考评指标的设置考核评估指标体系内容分为综合素质、工作情况、学生评价三个一级指标，一级指标累计又划分为九个二级指标，满分共计150分。1

2、、综合素质（总分60分，三个二级指标）1-1思想素质（20分）1-2工作能力（20分）1-3工作作风（20分）2、工作情况（总分90分，五个二级指标）2-1思想教育（20分）2-2学生管理（20分）2-3公寓工作（20分）2-4学风建设（20分）2-5其他工作（10分）3、学生评价（总分10分，一个二级指标）3-1学生综合评价（10分）（二）考评分数的计算个人自评得分（B）乘30%，系部考评得分(C)乘70%，二者之和为初评得分。初评得分加上学生测评得分(D)，即为实际得分(A)。具体计算公式如下：A=B×30%+C×70%+D7三、考评办法

3、1、辅导员考评工作由各系部依据《辽宁金融职业学院学生辅导员工作量化考评指标体系（试行）》进行。2、考评程序（1）各辅导员根据《辽宁金融职业学院学生辅导员工作量化考评指标体系（试行）》，进行个人工作总结并自评打分。（2）各系部根据辅导员年度工作实际表现，并结合有关部门反馈的具体工作考核情况，依照《辽宁金融职业学院学生辅导员工作量化考评指标体系（试行）》进行考评打分。（3）各系部组织学生对辅导员进行综合评价。（4）各系部根据考评分值计算方法算出每个辅导员实际得分。3、考评结果分为优秀、良好、合格、不合格四档。按照考评指标体系，辅导员实际得分低于9

4、5分为不合格，95分以上（含95分）者合格，120分以上（含120分）为良好，130分以上（含130分）为优秀。考评结果作为辅导员晋级和优秀辅导员评比的主要参考依据。4、对于所负责工作与考评指标体系内容差别较大的辅导员工作的考评，由系部根据该辅导员实际工作内容加以说明，并确定考评等级。5、各系部在辅导员工作考评结束后，将考评结果及有关材料上报学生处。6、学生处根据辅导员年度工作实际表现及有关部门的意见，对考核材料进行审核。四、考核评估的有关说明1、表中各项指标均指所考核年度的工作情况。工作不满半年的辅导员不参加考评。2、各系部辅导员在考评前要

5、结合考评指标体系，整理相关考评指标体系的辅助材料，认真做好个人工作总结，并进行自评打分。3、各系部在对本系部辅导员考评时，应根据每个辅导员的实际工作情况，按照实事求是、公平公正的原则进行打分，同时要对本系部辅导员考评工作进行总结，连同各辅导员考评有关材料一起上报学生处。4、在辅导员年度考评工作结束后，各种基础性材料归入各系部的学生辅导员档案，各系部学生辅导员考评情况的有关材料归入学院的学生辅导员档案。5、本考评办法适用于我院从事学生工作的专职学生辅导员。对于兼职学生辅导员的考评，按照学院有关规定进行。76、学院将定期以查看材料、听取汇报、召开

6、座谈会的形式对学生辅导员的日常工作进行抽检。学生工作处二ΟΟ六年三月二十七日附表一：辽宁金融职业学院学生辅导员工作考评指标体系（试行）附表二：辅导员工作情况学生测评表7附表一：辽宁金融职业学院学生辅导员工作考评指标体系（试行）系部：辅导员：所负责主要工作（或分管班级）：一级指标二级指标分值指标描述考评标准扣分项自评得分系部考评初评得分一、综合素质计60分1-1思想政治素质20①思想敏锐、视野开阔、思路清晰、观点正确。②重视理论学习，关心时事，能及时了解党的重大方针、政策。1.表现突出，得18-20分；2.表现良好，得15-17分；3.表现一般

7、，得12-14分；4.表现较差，得12分以下。-----------1-2工作能力20①语言文字能力，组织协调能力，调查研究能力，创新能力；②工作效率，处事应变。1.表现突出，得18-20分；2.表现良好，得15-17分；3.表现一般，得12-14分；4.表现较差，得12分以下。-----------1-3工作作风20①工作责任心强，工作态度端正；②踏实肯干，甘于奉献，办事公道、作风正派。1.表现突出，得18-20分；2.表现良好，得15-17分；3.表现一般，得12-14分；4.表现较差，得12分以下。①辅导员例会无故缺勤一次扣2分；②学院

8、组织的相关活动无故缺勤一次扣2分。7一级指标二级指标分值指标描述考评标准扣分项自评得分系部考评实际得分二、工作情况计90分2-1思想教育20①能够深入学生，了解、掌