【8A文】初中作文指导课.ppt

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1、作文指导课人物外貌描写古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。1、红色显示的部分它属于什么描写？2、根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？教学目标：学习通过外貌描写来刻画人物的方法。外貌描写让人物在你的笔端鲜活鼻梁上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼镜清澈明亮。一般穿着黑色的外套，系着红色的蝴蝶结。左手上的手表麻醉枪是他最好的象征。一起来玩小游戏吧！他就是名侦探柯南一头乌黑的头发，看上去有些乱。

2、圆圆的眼睛大而清澈，笑起来的时候眼睛变成了一条线。看到、听到、甚至想象到美食或冒险，就会两眼放光。左眼下一道标志性的伤疤，红背心、蓝短裤，头戴草帽，笑起来时见牙不见眼。他就是海贼王路飞他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看上去一副憨厚的样子。猜猜他是谁?猜猜他是谁?身长九尺，髯长

3、二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马。外貌描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。外貌描写作用:既能使人物凸现在读者眼前，还能让人从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现出性格特征。记叙描写文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。比较两段文字1在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。2在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和

4、黑斑的枯竹似的手。1头发在脸颊旁飘着2_______________头发在_______脸颊旁飘___着凌乱而花白的苍老的扬记叙加入_______________突出特点的词语描写1又老又瘦的手2___________________________手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入____________________突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征大鼻子

5、，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮人物外貌示例1富有喜剧色彩：旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。人物外貌示例2三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。人物外貌示例3头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。人物外貌示例4人物外貌示例5他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由

6、是什么？刘德华周笔畅备选词语：冻得通红的脸布满冻疮的手、紧握着铅笔破旧的单薄的线衣专注的眼神老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙，但仍乐滋滋地抽着旱烟。第二招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序。一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了

7、又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。（害羞但天真、活泼）（文静）（滑稽、逗人）实例如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：巧用修辞姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，身体胖墩墩的。她的名字就叫小胖。她

8、跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。实例姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。1、抓住特征2、要有顺序3、突显性格4、巧用修辞小结：三、人物外貌描写的方法：一、人物外貌描写的概念：二、人物外貌描写的作用：怎样才能成功的进行外貌描写呢？一、画龙点睛法二、千人千面法三、穿衣戴帽法但常常综合运