cad的使用技巧

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1、篇首引言：视角决定视野，视野决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。尽管高考种种方面饱受诟病，但高考仍是当前大学选拔人才最公平的手段。高考分数面前人人平等，只此一役，为何有人“高奏凯歌”？为何有人“名落孙山”？高考高分究竟是如何炼成的？众多家长和考生们在苦苦寻觅着答案，而高分考生的成功经验无疑值得“围观”。一、急速提高语文成绩妙方：语文水平的提高主要靠长期的基本功，但就高考分数而言，经过两个月的努力，较大幅度地提升并非完全没有可能。1、系统梳理语言运用和文言文基础知识，利用零

2、散时间，切实做好查漏补缺工作。2、集中阅读现代文50篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的20至30个经典的作文素材，重点积累30句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。4、认真

3、完成10套左右经典语文试题，每周保证一套试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。二、差生如何把握应试心态临近高考，心理调节很重要，如果说平时的知识储备是硬件的话，那麽良好的心态无疑是高考成功必不可少的软件因素。考试焦虑、压力等主要来自于三种因素，一是个人心理素质和心理承受能力，二是来自考试本身和家长的压力，三是对自己考试信心不足。适度的紧张和焦虑会调动考生的积极性，提高考生的复习效率，过分地紧张和焦虑则会影响考生的复习和考试。考试前，成绩一般的同学要大胆、合理取舍，找到自信心和长分点，尽自己的能力做好考

4、前冲刺工作。考试时，要懂得分分必争，确保会的做得对。对于考生来说，高考复习是一个紧张的学习过程，不仅需要体力上的支持，更重要的是经受住精神上的压力，拥有自信才能更有效率地学习。任何事物都有自己的规律，高考也不例外。高考是对高中三年学习的检验，包括书本知识以及运用书本知识的能力。三年的基础知识是有限的，学习能力又是不断发展的，以发展的学力去复习有限的内容，经过一年时间的合理安排和努力，考出好成绩是大有可能的。况且有些学生高一、高二学得不够好，主要原因在于不学、不知学，是学习能力尚不完备。因此随着年龄的增

5、长，心理不断成熟，责任意识渐渐形成，只要方法得当，考出好成绩也并不奇怪。一、自信心成事者皆自信。无论学生原来学习成绩如何，提高高考成绩都要明确自己的目标，并相信这个目标是努力后可以达到的。我见过许多原来读书不太好的学生，一般考试分数不会超过70分(150分制)，他们开始的目标是“考到三位数”，即100分。这个100分只相当于100分制中的60几分，刚刚及格，但却值得我们为他叫好。因为他们这种目标不是盲目的异想天开，是跳一跳可以达到的，表示他们还有自信。可别小看这份自信，它换来的绝不仅仅是100分，而是

6、在高考中的跨越，最后的成绩往往远高出他们的预期。二、相信老师如果说自信是成功的开端，那么对教师的信赖就是取得成功的巨大动力。一个与自己的老师格格不入、常常鸡蛋里挑骨头的学生，表面上是与老师过不去，实际上是对自己的否定，是担心自己花了力气而无法取得好成绩，是一种对压力转移的消极方法。高考复习最忌讳的就是这种消极情绪。不仅影响自己的复习，还会影响同学、教师的努力。信师本身就是对自己选择的一种肯定。教师能力虽有不同，但对教材知识的把握一般而言在整体性、系统性上总比学生强，灵活运用知识的视角也较学生多，积累的

7、解题思路和方法有一定的规律性。高三的复习是对两年多教材学习的回顾，信师才会信教师的方法，才会自觉运用教师所教的方法，比较轻松地掌握高考内容。省下了时间，也提高了自信。三、相信课本人常说“尽信书不如无书”。但高考是不可能没有教材为依据的。学好教材，不占80%，也有70%。运用知识也必是有米之炊，米就是书本知识，就是我们高中三年学习的教材。所谓功底，大概是不能不考虑书本知识吧？问题是怎样占有书本知识。教材内容十分丰富，高考复习切勿离开考纲。考纲就是一条知识链，它帮助你将书本串连成紧密相连的体系，剔除芜杂的

8、旁门左道，不仅节约了复习时间，还能理清复习思路，找到高考背后的学术依据。当然如果能再认认真真做一套经过教师选择的高考复习试卷，则更会给你锦上添花。四、互相信任我们在外交上讲互信，高考复习也要讲互信。不仅要有师生间的互信，还要有同学间的互信。互信就会互通有无，互信才能信息共享，互信才能讨论问题，互信才能解决难题。在互信基础上的高考复习，是积极愉快的学习，是增进友谊的学习，是效率最高的学习，是值得回味的学习。三、高考冲刺前的准备工作1、关注时事热点2、准备作