2013版当代文学阅读书目

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1、2013版：中国当代文学阅读篇（书）目与课堂（后）练习一、课程作业：本学期作业可从下面类型中任选一个，具体内容可自选或参考教师推荐选题，组织形式为1-5人的个人或课题小组，成果包括文字报告（2000——5000字）+PPT汇展两部分。文字报告部分依次为“标题”、“作者及作者单位”、“摘要”、“关键词”、“正文”；PPT汇展部分依次为“标题”、“作者及作者单位”、“目录”、“具体内容”。时间：从作业布置日起至第12周上课前，由班长（或学习委员）统一收齐、检测交任课教师。PPT电子文档一律以“专业班级+作者+作

2、业标题”为文件名。作业类型与具体选题：一、关于……的调研（或考察）报告二、关于……的访谈与思考（具体选题：1、顾彬对中国当代文学评价问题；2、近年学术界与读书界对中国当代文学评价问题；3、浙江当代文学成就与问题；4、陈思和主编《中国当代文学史教程》使用情况；5、近30年中国当代文学史教材编写与使用情况；6、五六十年代高校学生编写当代文学史教材情况；7、当代大学生对中国当代文学成就与问题评价；8、胡风《时间开始了》背景与心态；9、巴金《随想录》写作动机；10、沈从文“由文转史”；11、当代文学作品“有始无终”

3、现象（如《创业史》、《正红旗下》等）；12、“潜在写作”文学史概念；13、郭小川《望星空》创作心态；14、昆剧《十五贯》创作背景；15、《阿诗玛》搜集整理情况；16、唐湜《划手周鹿之歌》故事原型；17、贺敬之《桂林山水歌》写作背景与政治功能；18、顾准与张中晓；19、穆旦“文革”时期翻译与写作情况；20、穆旦《神的变形》思想主题；21、顾城《一代人》写作情况；22、张洁《方舟》等女性小说主题；23、路遥小说《人生》；24、阿城小说《棋王》人物与故事来源；25、80年代先锋小说出现；26、近年类型文学流行；2

4、7、80后写作；28、打工文学；新世纪十年诗歌创作二、阅读篇（书）目：1、小说：王蒙《组织部新来的青年人》（原题《组织部来了个年轻人》）、《海的梦》、《活动变人形》宗璞《红豆》孙犁《铁木前传》、《风云初记》张爱玲《秧歌》、《赤地之恋》、《色·戒》路翎《“洼地”上的战役》赵振开（北岛）《波动》礼平《晚霞消失的时候》汪曾祺《受戒》路遥《人生》、《平凡的世界》张承志《黑骏马》、《心灵史》韩少功《爸爸爸》、《马桥词典》阿城《棋王》余华《现实一种》、《活着》、《许三观卖血记》王安忆《我爱比尔》严歌苓《天浴》、《少女小

5、渔》白先勇《谪仙记》、《游园惊梦》、《玉卿嫂》、《孽子》王小波《黄金时代》方方《风景》刘震云《一地鸡毛》苏童《妻妾成群》池莉《烦恼人生》王朔《顽主》、《动物凶猛》杨绛《洗澡》棉棉《啦啦啦》毕飞宇《青衣》刘以鬯《酒徒》金庸《笑傲江湖》李碧华《青蛇》、《胭脂扣》李昂《杀夫》朱天文《贩书记》、《荒人手记》。2、戏剧：老舍《茶馆》高行健《绝对信号》、《车站》、《野人》3、诗：郭小川《望星空》蔡其矫《川江号子》、《雾中汉水》、《也许》、《波浪》穆旦《智慧之歌》、《神的变形》、《冬》牛汉《半棵树》、《华南虎》曾卓《悬崖

6、边的树》绿原《最后一名哥伦布》灰娃《我额头青枝绿叶》食指《这是四点零八分的北京》、《相信未来》北岛《回答》、《迷途》、《结局或开始》、《履历》、《白日梦》黄翔《野兽》、《独唱》舒婷《致橡树》、《惠安女子》、《神女峰》顾城《一代人》、《弧线》海子《亚洲铜》、《重建家园》王家新《帕斯捷尔纳克》韩东《有关大雁塔》、《山民》纪弦《一片槐树叶》、《阿弗罗底之死》余光中《春天，遂想起》、《等你，在雨中》、《白玉苦瓜》洛夫《长恨歌》散文随笔：邓拓《燕山夜话》巴金《随想录》孙犁的散文张中行《负暄琐话》史铁生《我与地坛》、《

7、病隙随笔》王小波《我的精神家园》、《沉默的大多数》余光中《听听那冷雨》张晓风的散文王鼎均的散文董桥的散文木心的散文三、文学史著作参考读本（要求了解、阅读）1、洪子诚著《中国当代文学史》，北京大学出版社2、陈思和主编《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社3、【德】顾彬《二十世纪中国文学史》，华东师大出版社四、课堂研讨（自第3周开始，每次一节课，分若干小组，拟定讨论题目并分工准备）研讨内容：对中国当代文学从宏观到微观，任何题目。比如：中国当代文学所出现的偏差、问题，中国当代文学的成就，某些热电文学史现象，个体作

8、家的创作，等等。例1：阅读王安忆《我爱比尔》、严歌苓《少女小渔》、白先勇《谪仙记》三位小说家作品，尝试从文化冲突角度理解小说的立意与人物。例2：阅读顾城、海子传记与相关作品，尝试从心理学角度解释“诗人之死”现象。例3：中国当代文学“垃圾”说。例4：中华人民共和国文学与中华民国文学比较谈。复习指南：一、识记下列文学史事件中国当代文学的开端与各阶段“双百方针”姚文元在《文汇报》上发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》，揭开