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时间:2019-02-10
《2012-2013学年度教育教学工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、逸夫小学2012年教育教学工作计划随着新学期钟声的敲响,我校教育工作又翻开了新的一页,为了使学校管理更加科学化、规范化,教育教学质量能再上一个新的台阶,结合我校工作实际,特制定如下计划:一、指导思想:以党的十七大精神为指导,贯彻落实科学发展观,以2012年教育工作会议为宗旨,继续坚持规范管理、创新发展、争创省级示范小学,继续以“转作风、扬正气、抓管理、提质量”为工作重点,着眼于“六重”,着手于“六抓”,努力实现“六新”目标,坚持教学育人、服务育人、管理育人,进一步提高管理水平和教育质量,全面推进素质教
2、育,办人民群众满意的一流学校。二、工作目标:1、继续修订、完善各项管理规章制度,使学校管理工作迈上新台阶。2、坚持以人为本,德育为先,努力创设良好的育人氛围,抓好学生的养成教育,构建和谐校园。3、继续推进素质教育,加强新课改与研究力度,加强教育教学科研工作,全力提升教育教学质量。4、加强教师队伍建设,努力创造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。5、加强危改项目建设,促使校园文化建设再上新台阶。6、争创省级示范小学。三、主要任务和措施:(一)以德育教育为龙头,全面推动各项工作。1、不断改革德育评估考核体系
3、。学校要进一步改革评价制度,改进评价办法,建立起多元化、主体式的考核评价体系,在评估中进一步加大德育工作的赋分权重,加大平时考核的力度。本学年,我们要以争创“十星”少年儿童和“创选评”活动为主线,努力营造良好的育人环境,使我校德育工作迈上一个新台阶。2、开设德育实践活动课。以校本课程开展为平台,多层面开展德育活动。具体做法表现在以下几个方面:(1)结合我校实际,广泛开展丰富多彩的主题实践活动,以推动素质教育。本学年度我们将组织体操比赛,小型体育运动会,书画展览,歌咏比赛,语文知识竞赛,数学知识竞赛,英
4、语会话等活动,以拓宽知识视野,开发学生的内在潜能,发展学生的个性特长,渗透德育因素。(2)建立德育实践组织。①学校要求各班建立“十星”教育评比台,班级成立“十星”教育工作领导小组,以确保“十星教育”工作顺利开展。②学校要求各班建立好人好事登记薄,班级成立“创选评”工作领导小组,德育工作领导小组。以保障德育实践活动的顺利开展。(3)学校建立德育实践基地。将民丰村的“困难户”和西一村的“双文明户”定为德育实践基地,定期组织学生开展德育实践活动。陶冶学生的情操,锻炼学生的意志,规范学生的行为。(4)举办各种
5、德育评议活动。①每周一班会时间,各班组织学生开展德育评议活动,评优树模。②每天早晨校园广播时间,对德育活动中的好人好事予以广播。(5)开展德育成果交流活动。政教处定期组织值周教师及各班主任老师开展德育成果交流活动,积累经验。3、加强德育科研,探索德育新途径。学校要充分发挥政教处的职能,大力开展德育科研,研究新情况,探索新途径,解决新问题。各教研组也要不断加强各学科德育渗透的质量和水平。学校要求每个教师每学期要有指导性的德育研究课题,要有指导性的德育研究论文,从而推动我校的德育研究工作。4、充分发挥党支
6、部、政教处和少先队组织的职能作用。学校要进一步明确党支部、政教处、工会、少队部在学校德育工作中的职责,压实担子,明确责任,团结协作,形成合力,多层次,多渠道的开展德育活动,进一步促进我校的德育工作。每周三时间为党支部、少队部活动时间。5、不断开展法制安全教育。(1)结合“六五”普法,学校将制定长远的普法规划,系统、完整地开展教育法规及相关法规的宣传教育活动,促使学生从小就学法、知法、懂法、守法、护法。根据县局的要求每学期第一周和最后一周为“法纪安全教育周”。(2)不断加强安全教育,不断强化安全工作措施
7、,进一步明确学校和家长的安全监护责任,建立起一个责任明确,衔接紧密的安全教育和管理的长效机制。学校和班主任,班主任和学生及学生家长签订安全责任协议书。学校不断完善和制定各项安全工作预案,不断增强学生安全意识和安全防范意识,确保我校教育教学工作的顺利进行。6、努力构建家庭、学校、社会三结合的教育网络。具体做法如下:(1)建立规范的家校联系制度,定时、定期,有针对性地召开不同范围的家长会,经常进行家访,确保学校联系渠道的畅通。(2)切实办好家长学校,做好家庭教育指导工作。家长学校重点因向家长介绍教育常识,
8、指导家长树立科学的育人观念,掌握正确的管教方法。同时,针对学生的思想教育和学业帮教工作,以及大面积的提高德育工作的质量。(3)学校将经常和公安、交警、文化、卫生、司法等部门经常联系,确保我校德育教育工作的正常进行。7、不断加强课改理念,不断提升德育水平。“学会学习、学会生存、学会做人”是新课程的重要培养目标之一,这表明新的课程标准进一步强化德育和各学科的整合。新的教学理念,新的教材内容,新的教学方法,新的教学手段,无不饱含着丰富的德育因素。因此,学校德育
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