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1、2011年上海市高中历史学业质量抽查试卷参考答案和评分标准一、选择题(共45分,其中1-15题每题1分,16-30题每题2分)1B6A11C16A21B26D2A7D12B17C22A27C3C8B13B18B23D28A4A9A14C19D24B29D5B10D15C20B25D30C二、简释题(共40分)下列属于解释性的回答,大意正确均可酌情给分。31.(1)G(2分)(2)B(2分);D(2分)(3)F(2分)(4)E(2分)32.(1)百家争鸣。(2分)(2)封邦建国制崩溃,学术逐渐向平民普及;(2分)战乱频繁,思想家纷纷提出自己的救世方案。(2分)(
2、3)文化现象产生的时代背景;(2分)思想家对文化的创造贡献。(2分)33.(1)八一三事变后,淞沪会战开始,全国掀起了全民抗战热潮;(1分)其主题意在表达中国人民抵抗日本侵略的坚强决心。(大意正确即可,1分)(2)支持全民族抗战。(1分)宣传画中有“全民抗战”的口号,紧握的拳头表明作者对抗战的支持。(1分)(3)查找档案资料;查阅当事人的回忆录;考察抗战博物馆、展览馆;查考史学家的相关研究成果等;比对同时期相关的宣传报道。(任写3条即可,每条1分)34.(1)葡萄牙和西班牙率先开辟了通往东方的新航路,开始了大殖民,加强了世界各地区的经济文化联系,世界市场开始形
3、成。(2分)(2)需要更广阔的原料产地和商品销售市场。(2分)(3)经济上:美国推行“马歇尔计划”,援助西欧;苏联向东欧国家提供经济援助。(2分)军事上:美国主导下成立了北大西洋公约组织,苏联与东欧社会主义国家成立了华沙条约组织。(2分)1948年春夏之交,美苏之间爆发了“第一次柏林危机”。(2分)(4)全球化使世界日益成为一个整体,促进了全球经济的增长;欧美国家主导了全球化的进程,从中获取了巨大利益;欧美国家对亚、非、拉地区的殖民造成了这些国家的贫困,但客观上也带来了先进的工业文明成果。(言之成理即可。每点1分,共3分)三、材料分析论证题(共35分)35.(
4、1)18世纪初:中国是世界的“巨人”;20世纪初:中国是即将分崩离析的“僵尸”。(4分)(2)18世纪初的中国处于康乾盛世后期,经济文化仍处于领先地位。20世纪初的中国经历从鸦片战争开始的列强侵略,处于被动挨打的地位,日趋衰微;而西方国家先后进行了工业革命、政治变革,向全球殖民扩张。(大意正确即可,6分)(3)要求:☆主题突出,观点鲜明,史实典型。主题可参考以下角度:●西方人对中国的形象与中国国力的兴衰有着密切的关系。●西方人对中国的形象是随着其自身政治、经济、文化的发展水平而不断发生变化。●西方人对中国的形象部分反映了中国的实际处境,但也有对中国的误解。☆内
5、容须结合世界史和中国史展开,世界史可涉及西方的资产阶级革命,工业革命及西方向全球殖民扩张的内容;中国史要求涉及中国近代遭受屈辱(及抗争、探索)的内容。☆本小题评分可从标题和论述两方面考虑:(25分)标题:2分,以简短、明确,完整反映文章主题为标准;论述:23分,按如下4个层次给分:①第一层次:没有结合具体史实只泛泛而谈,得0-7分。②第二层次:能围绕主题,结合中外史实初步论证,史论结合尚可,得8-13分。③第三层次:能围绕主题,结合中、外史实进行充分论证,论据典型,史论结合较好,得14-19分。④第四层次:能围绕主题,结合中、外史实进行充分论证,论据典型且逻辑
6、严密,表达流畅,得20-23分。2011年上海市普陀区高中历史学业质量调研试卷参考答案和评分标准一、选择题(共50分,其中1-10题每题1分,11-30题每题2分)1C6A11B16C21A26C2C7C12A17D22C27B3A8B13A18B23D28A4D9D14D19D24B29D5B10B15C20A25A30B二、简释题(共40分)下列属于解释性的回答,大意正确均可酌情给分。31.(13分)(1)秦朝、元朝(2分)(2)门下省、工部(2分)它的设立使相权一分为三,削弱了相权,加强了皇权;三省、六部之间相互牵制与监督;并且分工明确,提高了工作效率。
7、(3分)(3)指秦始皇或皇帝(1分)奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,成为我国历代王朝政治制度的蓝本;为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强与完善;。(3分)(4)新变化:明太祖废宰相制度,表面了君主专制进一步加强;。(2分)32.(10分)(1)英国革命后确立资产阶级统治,为发展资本主义经济,资产阶级政府以国家政权力量推动圈地运动。(2分)(2)从经济观点看,圈地运动引发了农业的革命性变化。(1分)农业资本家在圈占的大土地上将谷物种植和畜牧业结合起来,推行轮作制和耕地、牧场轮换制,大大提高了粮食产量和牲畜重量,提供了充足的粮食和肉类产品。(1分)农
8、业生产率的提高使大批农民从农业生产中解
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