【8A文】《不可侵犯的隐私权》课件.ppt

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1、不可侵犯的隐私权（尊重和保护隐私）在银行柜台前设置一米线你对一米线有什么看法？在现实生活中你又有一米线意识吗？大家一起来关注有人说：隐私就是个人不光彩的事情。你认为这种说法对吗？为什么？自由探讨：隐私：不愿告人的或不愿公开的个人的事。这种说法是错误的，构成隐私的两个要件:一为“隐”，二为“私”。“隐”即隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。“私”即个人之事，与“公”相对应,是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。有人说：隐私就是个人不光彩的事情。你认为这种说法对吗？为什么？这种观点错误。人生在世，总有一些

2、不愿为人所知、与公共利益无关的纯个人私事，这些就是隐私。而不光彩的事可能是违反道德或法律的。1、老师的收入2、某影星被有关部门查出她的收入状况，发现她偷税漏税。3、阿强患上肝炎，不愿意让同学们知道4、小刚深夜偷车，被阿强发现了5、班上有同学失窃，为了公正，老师要求同学们打开书包搜查6、我双休日的安排—是—是—否—否—是请判断下列哪些为隐私—是隐私权概述一、隐私权概念1、什么是隐私？2、什么是隐私权？隐私是指公民不愿为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。隐私权是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。二、隐私一般包括三个方面：1

3、、个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。2、个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。3、个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。法律保护公民的隐私权有什么重要意义？法律保护公民的隐私权，维护了个人的人格独立和人格自由；能够促进社会和谐，维护社会的安定。打探、调查个人情报、资讯或者秘密，（包括一切与公共利益无关的个人情报和资讯）。干涉、监视私人活动。（如非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监视监听等）。

4、侵入、窥视私人领域等。例如偷看日记，私拆信件、私闯民宅等。擅自公布、非法利用他人隐私。（如疾病史、生理缺陷、婚姻生活等）。找一找：在我们的日常生活中有哪些常见的侵犯个人隐私权的行为？未成年人怎样保护自己的隐私？增强自我保护意识，保管好自己含有个人隐私的物品，不要泄露个人隐私；增强法律意识和法制观念，必要时拿起法律武器，通过合法途径维护自己的隐私；尊重他人的隐私。课堂讨论学生“我有隐私权，父母偷看我的日记是错误的，是对我的隐私权的侵犯。”家长“我们是你的爸爸妈妈，还是你的法定监护人，看看你的日记和信件算什么？”当隐私权遭遇监护权课本100页习题：孩

5、子的日记本，父母到底能不能看呢？无论出于什么目的，父母都不能私自看孩子的日记。因为每个公民都有隐私权，法律保护公民的隐私权不受侵犯。未成年人的隐私权同样受法律保护。但我们在保护隐私权的同时也要理解父母、尊重父母。怎样正确处理未成年人隐私权与父母监护权之间的关系？（1）作为子女：应主动多与父母沟通交流，以便让父母及时了解未成年人的思想和生活情况，及时发现问题进行适时教育和引导；（2）作为父母：一方面应注意培养未成年子女独立人格和辨别是非能力，另一方面要尽量以平等身份多与孩子交流，让孩子对自己产生信任，愿意说出自己内心的秘密。父母侵犯未成年人隐私的现

6、象有哪些？①私自开拆十周岁以上子女的信件；②偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话；③采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密；④私自检查未成年子女的私人物品以窥视未成年子女的秘密；⑤对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。①主动与父母沟通交流，有礼貌地告诉父母这是自己的隐私，希望他们尊重，并告诉他们这种行为是违法的；②若对方不听劝阻，可以向有关部门如未成年人保护委员会等寻求帮助；③若给自己造成很大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉。父母侵犯我们的隐私权时，我们应该怎么办？关于分数的小讨论你认为分数属于隐私吗？

7、为什么？你比较赞成哪种观点？你有什么好的方法来处理分数问题？关于分数的小讨论你认为分数属于隐私吗？为什么？是。因为分数是学生的个人信息，而个人信息、个人活动、个人领域是隐私的内容，即不愿为人所知的与公共利益、群体利益无关纯个人私事，这就要求对学生的分数加以保密，就可以保护学生的自尊心，也可以培养学生健康人格。你比较赞成哪种观点？你有什么好的方法来处理分数问题？我比较赞同甲、乙、丁、的说法。因为不给学生分数排队是对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。我们大可不必非得去和身边的人作比较，我们可以和自己比较，这一次成绩和上一次比较是进步了还是退却了。1

8、.要树立隐私意识.不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密2.需要强化责任与信誉意识.亲人