中职院校智能排课系统设计与实现

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1、摘要摘要随着计算机及通讯技术的飞速发展，尤其中职教育对教务管理工作提出了更高的要求。课程安排和管理是中职院校教务活动中非常重要的工作之一，是保证教学秩序正常进行的前提和基础。在中职院校注册入学以来，招生规模扩大、教学资源严重不足、办学形式多样化的今天，排课过程涉及面广、约束条件多，学生个性突出，人为因素重要。借助计算机软件辅助排课是当前各中职院校普遍采用的手段。利用计算机进行自动排课，能使教务人员从繁杂的排课任务中解脱出来，提高教务工作效率。但是当前的排课系统软件，大多采用程序设计方法，把程序作为系统核心。对不同学校的特点考虑不足，数据与程序结合过于紧密，程序的修改维

2、护有很大难度，限制了系统的通用性。且使教师与学生之间的搭配缺少人性化，过于客观，不能很好地体现“以人为本"和“因材施教”的教育理念。本论文首先对排课问题及在排课中要遵循的基本原则进行了描述，分析了手工排课和计算机排课的特点。通过对近年来国内外的各种有关排课文献以及各种排课方法进行深入细致的分析综合，汲取各自的特点，以专家系统为构架，对开发通用型实用排课系统进行了积极有益的尝试。首先，通过建立专家系统来实现智能排课。利用专家系统中知识库与推理机相分离的思想，使排课规则与排课推理机制相互独立，以解决课表编排的通用性的问题。其次，在推理机的设计中利用了排课专家的思想，把排课

3、问题看成是对需求者特性合理地进行资源分配并避免资源冲突的过程。然后，对排课系统的知识工程进行了细致的研究和设计。主要包括排课知识的表示；通过归纳，提出了控制型知识作为知识库的主体形成知识库；过程型知识以程序的形式来表达的知识；在知识运用中确定了知识搜索的控制策略及推理方法，描述了控制型知识和过程型知识的获取方法。本论文设计并实现了排课系统中的专家系统。设计了数据库、知识库的模型、结构，研究了知识库的更新及维护。确定了推理方法，编写了推理程序。并且利用具体数据进行了课表的试排，通过实验验证了推理的正确性和有效性。关键词专家系统；排课系统：人工智能；数据库；北京I、Ip人

4、学I‘程硕十学化论文AbstractWithrapiddevelopmentofcomputersandcommunicationtechnology，itadvancedfurtherrequirementsforteachingaffairsmanagementinvocationaleducation．Coursearrangingandmanagementisofvitalimportanceinvocationalteachingaffairsactivities，andthepremiseandfoundationforguaranteeingteachi

5、ngorderinanormalstate．Sincevocationalschoolbegantoenrollstudentsbyself-registration，thescaleofenrolimenthasexpanded．ItfacesUSsuchproblemsasteachingresourcesinsufficiencyandvariousformsofrunningasch001．Thetaskofcoursearranginginvolvesawiderangeoffactorssuchmanyconstraints，individualdiffe

6、rences，andman—inducedfactors．Coursearrangingbywayofcomputersisacommonmeansofcurrentvocationalschools，whichcanrelievetheburdenofacademicstaffandimproveefficiency．Howevercurrentcoursearrangingsoftwareusuallyadoptsprogram-designingmethodsandtakeprogramasthecore．Itdoesn’tconsiderdifferentfe

7、aturesofschoolsandthedataandprogramcombinetoocloselytomodifyandmaintainit．Thecoursearrangingsoftwarelackhumanizationbetweenteachersandstudentsandcan’tmanifesttheeducationideaof“peopleoriented’4and“teachingaccordingtothestudent’Sability”．Thispaperfirstintroducestheproblemsincour