【8A文】2018高考作文.pptx

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1、高考作文的命题趋势与备考建议成都七中杨元林一、从2016与2017年高考看命题趋势二、零诊命题的考虑三、作文备考的建议1、基本方向2、具体操作一、命题趋势（一）考试说明的比较相对16年，17年考试说明变化（四）写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达运（应）用E作文考试的（评价）要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）2．发展等级（1）深刻透过现象深入本

2、质，揭示事物内在的因果（的内在）关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词（语）贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。考试说明的变化2016：（1）表达运用E（2）作文考试的要求分为基础等级和发展等级。2017：（1）表达（应）用E（2）作文考试的（评价）要求分为基础等级和发展等级。结论：改“运用”为“应用”，“运用”，灵活使用；“应用”，使用。要求适度降低，不对技巧性灵活性作硬性要求。表

3、达更恰当。“要求”前加“评价”，表述更具体准确，对备考无影响。考试说明的变化情况2016：（1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（3）有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。2017：（1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。（3）有文采。用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。结论：“内在的因果关系”改为“内在关系”，扩大了范围。揭示相似关系、结构关系等，也可算深刻。“用词”改为“用语”，扩大了范围，表达更准确。（二）考试题目

4、的比较2016年作文题全国I卷2016年作文题全国II卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。2016年作文命题特点全国I卷紧贴考生生活，未涉及时政热点；全国II卷紧贴考生实际，提

5、及时政热点，写作要求不涉及时政热点；全国III卷靠近考生生活，暗扣时政热点。（1）命题努力贴近考生生活，与时政关系暧昧；（2）都要求明确文体，自拟标题。强调文体规范，又具有自主选择文体的开放性。2017年作文题全国I卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成

6、有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1、反映时代主题，传递价值观念。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，时代感强；鼓励考生“讲好中国故事”，立意高远又力避空泛。2、对思想思维水平提出了更高要求。考题列举了十二个“中国关键词”，这些存在着丰富张力和层叠思辨的词语，又共同构成了多样而立体的中国。要求“从中选择两三个”“使之形成有机的关联”。让考生自主选择，考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。但考生需要思考的问题有：选哪些？（选择的价值标准是什么？中国的

7、特征或精神是什么？哪些能呈现中国特征，中国精神？）之间有怎样的关联？（同构？同质？同源？同因？呈现演变？显示转折？异中有同？矛盾统一？）3、要求考生关心国情国政如果了解旧式城镇化的问题与现在新农村建设的背景，可以选“美丽乡村”“空气污染”；如果了解过度追求GDP的危害以及创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，可以选“大熊猫”“空气污染”“食品安全”；如果了解中国走向开放与大国担当的现实背景，可以选“长城”“一带一路”“中国高铁”；如果了解中国科技发展，极大地改变了人们生活，甚至影响了世界的现实背景，表达大国自信

8、，可以选“移动支付”“中国高铁”。……问题是，如果这些“如果”都没有呢？2017年作文题全国II卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢