【8A文】2017最新文言句式.ppt

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1、梳理探究文言句式课前自主学习检测指出下列句子属于哪一种特殊句式。1、廉颇者，赵之良将也。2、秦城恐不可得，徒见欺。3、欲呼张良与俱去。4、一鼓作气，再而衰，三而竭。5、后数日驿至，果地震陇西。6、甚矣，汝之不惠。7、沛公安在？8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。9、蚓无爪牙之利，筋骨之强。判断句被动句省略句省略句省略句状语后置句谓语前置句宾语前置句状语后置句定语后置句判断句被动句省略句倒装句定语后置句谓语前置句(主谓倒装)宾语前置句状语后置句文言文特殊句式（一）分析句式的特点，探究其内在结构规律，归纳用法。典型例句1.大王来何操？《鸿门宴》2.复驾言兮焉求？《归去来兮辞》3.

2、微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》4.而莫之夭阏者，而后乃今将图南。《逍遥游》5.自书典所记，未之有也。《张衡传》6.句读之不知，惑之不解。《师说》7.孔子云：何陋之有？《陋室铭》8.惟兄嫂是依。《祭十二郎文》宾语前置句特点归纳动词(介词)宾语前置1、疑问句中，疑问代词（何、奚、谁、安、焉等）作动词或介词宾语，一般前置。2、否定句中，代词作动词宾语，一般前置。3、用“之”“是”作提宾标志，“之”“是”不译。（二）分析句式的特点，探究其内在结构规律，归纳用法。典型例句1.申之以孝悌之义《寡人之于国也》2.树之以桑《寡人之于国也》3.为降虏于蛮夷《苏武传》4.青，取之于蓝，而青

3、于蓝《劝学》5.唐浮图慧褒始舍于其址《游褒禅山记》6.相与枕藉乎舟中《赤壁赋》7.其闻道也固先乎吾《师说》状语后置句特点归纳一般为介词结构作状语后置1、“以＋名词（代词、词组）”型置在谓语后2、“于＋名词（代词、词组）”型置在谓语后3、“乎＋名词（代词、词组）”型置在谓语后（三）分析句式特点，探究其内在结构规律，归纳用法。典型例句1.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》2.求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》3.马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》4.石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》5.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。《岳阳楼记》6

4、.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。《离骚》定语后置句特点归纳1、中心语+定语+者2、中心语+之+定语+者3、中心语+之+定语课堂检测判断下列文段倒装句的句式类型，然后翻译全段。人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。译文：有个卖骏马的人，连续在市场站了三天，没有人识得这是一匹好马。（这人）去求见伯乐，说："我有骏马想卖掉它，连续三天站在市场上，没有人来与我谈生意。希望您围着马绕一圈看看它，临走时回头看看它，我愿送您一天的报酬。"伯乐于是

5、绕着马看看它，临走时回头看看它，仅一天马价就贵十倍。知识链接判断句类型亚父者，范增也。沛公之参乘樊哙者也。邻之厚，君之薄也。失其所与，不知。当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。尝从人事，皆口腹自役。此亡秦之续耳。如今人方为刀俎，我为鱼肉。人非生而知之者。被动句类型此非孟德之困于周郎者乎？不拘于时，学于余。秦城恐不可得，徒见欺。渐见愁煎迫。臣诚恐见欺于王而负赵。父母宗族，皆为戮没。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣。不者，若属皆且为所虏。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。元和十年，予左迁九江郡司马。戍卒叫，函谷举。帝感其诚。王

6、充，会稽郡上虞县人，字仲任。祖上几代曾从军立有军功，被封为会稽郡的阳亭侯。才一年因变乱而失去了爵位和封地，于是就在那里落了户，以种地养蚕为业。曾祖父王勇好意气用事，结果跟很多人都合不来。灾荒年头，拦路杀伤过人，因此仇人众多。又赶上兵荒马乱，怕被仇人捉住，于是祖父王泛领着全家肩挑车载家当，准备到会稽郡城去安家，但中途在钱唐县留了下来，以经商为业。祖父有两个儿子，长子叫王蒙，次子叫王诵，王诵就是王充的父亲。王家祖祖辈辈好讲义气，到了王蒙、王诵就更厉害了，所以王蒙、王诵在钱唐县又仗恃自己的勇力欺凌别人。后来，又与土豪丁伯等人结下了怨仇，只好全家又搬到上虞县居住。建武三年，王充

7、出生。王充小时候，跟同辈的伙伴一起玩，不喜欢随便打闹。小伙伴们都喜欢捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树，只有王充不愿玩这些，王诵对此感到很惊奇。王充六岁时，家里就教他认字写字，王充恭厚友爱孝顺，很懂礼貌，庄重寡言，有成年人的气派。父亲没有打过他，母亲没有责备过他，乡邻没有指责过他。八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打。只有王充的书法日见进步，又没有什么过失。学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师，去学习《论语》和《尚书》，每天能背诵一千字。读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师而去自己