【8A文】2017优质课文化在继承中发展.ppt

《【8A文】2017优质课文化在继承中发展.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、4.2文化在继承中发展历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是今天的延续。加多宝凉茶从加多宝诞生记这一视频中，思考：加多宝凉茶在经营上继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？继承：用中草药熬制(配方成分不变)，可保健、预防上火作用（功能不变）。发展：凉茶品种、煮茶工艺、罐装。（一）文化的继承与发展TEXTTEXT1、文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展，是改造传统文化的过程。即“取其精华，去其糟粕”。2、文化发展的含义：文化发展不是

2、对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。即：推陈出新，革故鼎新。？★两者有什么关系？（一）文化的继承与发展1、文化继承与文化发展的关系（2）联系（1）区别继承：发展：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。取其精华，去其糟粕推陈出新，革故鼎新注意：继承与发展是同一过程的两个方面，是密不可分的，两位一体的。两者的统一合称为文化传承。谈到我国古代的教

3、育思想，人们有不同的看法。你如何看待这两种观点的？请说出理由。观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”和育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。片面。认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些消极方面的

4、影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应借鉴吸收，不能全抛弃。片面。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。辩题：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。参考答案：（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是对传统文化的精华要肯定、发扬,并不是全盘接受;发展就是要推陈出新，革故鼎新，并不是全盘否定。所以

5、此题有一定合理性.（2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。所以此题观点错误。（4）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的二、影响文化发展的重要因素1.社会制度的更替2.科学技术的进步3.思想运动的激荡决定因素？社会经济发展水平重要因素4.教育走进生活中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的

6、衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。中国服饰变迁探究：（1）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。生产力的发展→生产关系的调整→社会制度的变革→经济政治的变化→文化形态的变化，即文化发展二、影响文化发展的重要因素

7、造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式，对文化资源进行收集、选择、传递、储存，打破了时间、地域的限制，极大地促进了文化的传播、继承、交流与发展。MP42.科学技术的进步对文化发展产生重要影响当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。二、影响文化发展的重要因素孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲

8、取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展思考：三、教育在文化传承中①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演