【7A文】小学数学六年级上册知识树.ppt

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1、人教版小学数学六年级上册章丘市辛寨鲍家小学-----王富强研说教材，教学有“树”研说流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用内容结构一、说课标整体建构下的六年级数学承上启下的关键阶段小学（1-3年级）小学（4-6年级）初中（7-9）年级（兴趣培养）（学习基础）（巩固上升）总课程目标知识技能数学思考问题解决情感态度经历数学知识的形成过程，掌握基本知识和技能建立数感符号意识和空间观念在数学活动中独立思考清晰表达能提出和发现问题运用所学解决问题发展创新意

2、识实践能力学会合作交流体验成功的乐趣，积极参与数学活动，养成良好习惯理解分数乘除法比倒数百分数的意义会转化掌握分数乘除法及四则混合运算，能利用运算律简算，化简比求比值能在方格纸上用数对表示位置或找对应点掌握圆的特征会画圆能解决简单实际问题认识扇形统计图特点会制作扇形统计图会用适当的方法收集数据综合运用所学解决实际问题提出设计思路制订简单方案掌握合理存款的步骤综合与实践统计与概率图形与几何数与代数掌握圆的周长和面积公式解决简单的实际问题内容标准二、说教材内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材全册教

3、材安排六年级上册数与代数图形与几何1.位置4.圆6.扇形统计图综合与实践3.分数除法统计与概率7.数学广角确定起跑线和合理存款5.百分数2.分数乘法内容结构位置(第一单元)用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置分数乘法分数乘法解决问题倒数的认识分数乘分数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数倒数的概念求一个数的倒数第二单元分数除法分数除法解决问题比和比的应用计算方法已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题稍复杂的已知一个数

4、的几分之几是多少求这个数的问题混合运算分数除法的意义比的意义基本性质第三单元比的应用圆的面积认识圆第四单元圆圆的周长百分数和分数、小数的互化百分数的意义和写法第五单元百分数用百分数解决问题求常见的百分率求一个数比另一个数多（或少）百分之几求比一个数多（或少）百分之几的数是多少折线统计图条形统计图第六单元统计图扇形统计图合理存款内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材教材编写体例标题例题做一做练习单元小节整理和复习阅读材料编写体例编写体例练习主题图例题聪聪、明明的话人物对话做一做增加了问题设计的开放

5、性和探索性。练习有层次性，弹性的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异地发展的可能性。突出数学与生活实际的联系，充分展示数学问题的实际背景。培养数学学习兴趣，提高数学文化素养针对例题巩固训练内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材编写特点编写特点从现实生活和学生已有经验切入主题，展开教学教材处理突出知识的形成和发展过程编写特点编写特点从现实生活和学生已有经验切入主题，展开教学教材处理突出知识的形成和发展过程内容呈现采用自主探究和合作交流的方式编写特点编写特点从现实生活和学生已有经验切入

6、主题，展开教学教材处理突出知识的形成和发展过程内容呈现采用自主探究和合作交流的方式编写特点注重学生应用意识和解决问题能力的培养编写特点从现实生活和学生已有经验切入主题展开教学内容结构编写体例编写特点立体整合六年级上册说教材位置一下：在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。四下：通过方向和距离两个条件确定物体的位置。六上：用数对表示具体情境中物体的位置，在方格纸上用数对确定点的位置。由浅入深、循序渐进、螺旋上升第三学段：图形与坐标纵向整合乘除二上：表内乘法二下：表内除法三上：多位数乘一位数有余数的除法三下：

7、两位数乘两位数除数是一位数的除法五上：小数乘法小数除法六上：分数乘法分数除法由浅入深、循序渐进、螺旋上升第三学段：有理数的乘除四上：三位数乘两位数除数是两位数的除法四下：四则运算和运算定律简算纵向整合由浅入深、循序渐进、螺旋上升统计统计图统计表单式统计表复式统计表条形统计图扇形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图一下二下一、二四上四下五下六上纵向整合面积长方形面积平行四边形面积梯形面积三角形面积正方形面积特殊情况注重知识之间的互相联系纵向整合底高长方形面积＝长×宽平行四

8、边形面积＝底×高平行四边形面积三角形面积底高平行四边形面积＝底×高三角形面积＝底×高÷2三角形面积梯形面积梯形上底+梯形下底高平行四边形面积＝底×高梯形面积＝（上底+下底）×高÷2梯形面积圆面积注重知识之间的互相联系面积长方形面积平行四边形面积梯形面积三角形面积正方形面积特殊情况纵向整合将圆平均分成若干等份圆的面积化曲为直化圆为方1234567816151413121110912345678161514131211109将圆平