【6A文】高考化学实验题解题技巧.ppt

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1、高考化学实验题解题技巧5.化学实验(1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。(2)了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。(3)掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了解实验室一般事故的预防和处理方法。(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。2018年高考考试大纲(实验部分)(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法。(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案;②正确选用实验装置;③掌握控制实验条件的方法;④预测或描

2、述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论;⑤评价或改进实验方案。(7)以上各部分知识与技能的综合应用。1、通过审题，寻找实验目的。题干上一般会直接给出。2、围绕实验目的，弄清实验原理。即相关反应方程式。a.从题干上看出；b.从第一问上找出；c.从大脑中想出。注意：要始终围绕实验目的和实验原理想问题！一、归纳、总结方法与技巧3、根据实验目的和实验原理，研究实验装置。特别是特殊的实验装置。一般由四部分构成：a.气体的发生制备装置；b.气体的净化、除杂、干燥装置；c.气体的反应或收集装置；d.尾气

3、的处理装置。弄清：仪器的名称、构造、使用、作用、注意点等。尤其是特殊仪器、陌生仪器要特别小心。4、绝大多数实验题都与气体、气流有关。务必按照气流的方向思考问题，务必弄清气体的成分，务必弄清每个装置中发生的变化。务必弄清研究对象的成分。用过程分析法分析每一个过程——即弄清每个过程中的八个什么。5、只要在地球上做实验，实验装置内就一定有空气，不可能是真空。对于空气：A、用于气密性检验——制造一个密闭空间、采取某种操作以制造压差、观察是否有可能的现象以便得出气密性是否良好的结论。理论依据是：理想气体状

4、态方程。若影响实验，则实验开始前，务必用外加气体或本实验气体将空气排空，并在末端验纯以检验是否排净；若不影响，则不必管他；B、外加的与反应无关的气体的作用有三：a.实验开始前排净影响实验的空气；b.实验过程中运输反应气体；c.实验结束后将相关气体驱赶到相关吸收装置中。6、务必弄清每个装置的作用。7、务必弄清每种仪器的构造、作用、操作使用方法和注意事项。8、注意尾气的处理原则和方法。9、注意定性实验和定量实验。10、先检验气密性后添加药品。11、经常考分离提纯：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、洗气、

5、洗涤、干燥、灼烧等——始终围绕实验目的想问题、研究对象要清(务必弄清研究对象的成分)、弄清混合物的种类、分离原理、分离方法、操作方法12、产品纯度计算及误差分析：求什么就假设什么，从相关定义式入手，看相关操作影响到了定义式中的哪一项，是怎样影响的。进入实验室前：1、有一个想法——实验目的2、围绕该目的，寻找实现该目的的理论依据——化学原理3、围绕目的、依据原理，设计实验方案——实验操作二、完成一个实验的15个环节进入实验室后——仅仅带着笔和实验记录纸，实验方案在脑海中4、依据实验方案，选择实验仪

6、器：仪器的作用、构造、使用要点、注意事项、规格、可匹配性等，特别小心特殊仪器；5、洗涤仪器：根据仪器的洁净程度和污物成分，可以选择——酸洗、碱洗、铬酸洗液洗——自来水冲洗——蒸馏水清洗——必要时：待装液润洗。洗净的标准是：无股流无挂珠6、仪器使用之前要——检漏；7、仪器安装——先下后上、先左后右、先主后次。从左至右依次为(一般)：气体的发生装置——气体的净化、除杂、干燥装置——气体参与的反应装置、或者：气体的收集装置——(后干燥装置)——尾气处理装置8、气密性检验(验密)：绝大多数化学实验都与气

7、体气流气压有关，实验装置必须密闭不漏气。检验步骤：a、采取某种措施，密闭一部分空气；b、根据PV=nRT，采取措施，制造压差；c、观察现象，得出结论。9、药品添加(装药)。——先检验气密性，后添加药品，这是铁律！一次性添加？逐滴添加？边用边添加？添加快慢对实验有影响否？怎样影响？记录药品用量，要有定量的素养!要有精确度的素养。10、实验开始前，务必务必考虑——空气对实验是否有影响？怎样影响？怎样消除？实验前：空气的排空问题，排净的检验问题；仪器加热的先后顺序问题；先加热还是先通气的问题；实验中：

8、目标气体量少时的运输问题；试验后：定量实验时的残余气体的驱赶问题；有毒有害有污染的残余气体在拆解仪器装置时的扩散到大气的问题；产物不能见大气的问题。11、开始实验。人不能离开实验台，眼不能实验仪器，手不能离开纸和笔(随时记录)观察现象、关注安全瓶、注意药品用量、控制反应的剧烈程度、注意倒吸等。12、实验结束的标志？停止实验的先后顺序？注意事项？是否继续实验？13、仪器拆卸注意事项：顺序？安全污染？试验后化学废弃物的处理？仪器的洗涤、放回原处。离开实验室后——仅仅带着实验记录离开实验室14、撰写实