【6A文】隧道安全工作总结.doc

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1、5A版优质实用文档赤承高速公路第G合同段隧道施工安全工作汇报我公司承揽的峰市赤承高速公路第G合同段主要的施工任务是全线的控制性工程—茅荆坝特长隧道。茅荆坝隧道全长6774m，针对本项目的施工特点：长大隧道施工难度大、工期紧、围岩类型变化多等特点。今年以来，细致认真的对我项目的安全生产、文明施工、工程质量管理工作进行了更进一步的改进，系统规范地全面执行和落实贯彻《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》以及上级机关下发的文件指示精神。一上场就着手制定并颁发各类安全质量管理文件共计30余份，每月中旬和下旬开

2、展了项目部施工现场安全大检查共计12次，整改通知单共计12份。取得了一定的收获和成绩，在接受内蒙交通厅、质监站、业主单位、监理单位的检查，得到好的评价。回顾将三年来的安全生产、文明施工和质量管理工作，主要做了如下几点：一、树立安全就是发展理念l、以科学的发展观，统筹、兼顾管理安全生产。项目经理为安全生产、质量管理第一责任人，每月组织项目部主管领导及项目部各科室负责人和安全生产管理人员，对施工现场进行安全生产检查。定期召开安全生产例会，总结每月施工现场的安全管理工作状况，提出该月的安全工作重点和要求，并做具

3、体的布置和安排。抓重点、抓人员、抓管理、提问题、抓落实整改。并以学习传达贯彻上级部门有关安全生产管理文件为重点，广泛进行学习和讨论，从政治高度来认识安全生产工作。分期分批组织参加各类文件专题会议并进行了学习和讨论。会上强调各科55A版优质实用文档5A版优质实用文档室、安全生产管理人员及施工队负责人要将安全工作管理和各有关文件精神从政治角度上来统一认识；进一步提高、加强安全生产管理力度，要将文件精神传达、灌输到每个现场的施工人员，提高每位参建人员的安全意识和观念，杜绝违章指挥、违章操作行为，确实做好安全生产

4、管理工作。2、做好施工现场的广泛宣传和教育：以项目安全生产领导小组为主导，由项目部安全科到各施工队做组织、宣传和教育工作。安全科定期到施工队驻地召开全体施工人员安全会议，布置张贴安全生产有关标语、标志。传达、贯彻文件精神以及项目部安全生产规章制度，安全操作规程、法律、法规，进一步提高了每个施工人员的安全意识，做到宣传和教育工作横向到边，竖向到底，人人尽知的效果和目的。二、树立以服务态度抓安全的观念进场后，项目经理与各科室主管及劳务队队长、项目部驻施工现场技术人员、安全员，炸药库看管人员；逐级签订安全生产任

5、书，由此建立横向到边、纵向到底，专管成线、群管成网的安全管理体系，形成全员齐抓共管的管理格局。并要求施工队技术负责人以及项目部驻现场技术人员在每道工序施工前有依据设计图纸、规范有针对性的进行安全技术交底。这样就使全体工人明白了施工工序和工法，从根本上杜绝了偷工减料现象，避免因工序和质量问题引起安全事故。三、抓安全、管理机构、安全管理力度、勤检查、保安全：l、项目部在组织机构上配备专职安全管理人员、安全员，安全科设专职安全管理人员7人，提高安全管理人员的素质和水平，加强了安全管理工作的力度。在项目部领导的重

6、视和支持下，制订了并下发了《项目部安全生产责任制》、《安全质量管理制度》等三十个相关文件，做到了有法可依，有章可循；责任到位、管理成网；形成了纵向到底、横向到边的网络体系。保障了安全管理机构的正常工作，确保了项目的安全生产。自开工以来，均未发生任何重大伤亡事故，事故率为“0”55A版优质实用文档5A版优质实用文档。项目部成立安全生产领导小组，项目经理为组长，项目总工、副经理、安全科长为组员，分区、分段划定责任区进行责任管理，专职安全员对整个安全管理工作进行监控，管理中贯彻落实“一票否决权制”，做到责任到人

7、，管理到位。2、项目安全科除每日的正常工作外，每月中旬和下旬对各施工现场进行安全检查，每月评分、考核，每月一通报。一年来月检12次（不包括安全月活动）；查出隐患50条，整改反馈50条，整改率达100％以上，月检通报6次，安全生产违规罚款3次，累计罚款金额10000余元。宣传标语（横幅）28条幅，安全生产宣传画30余副，各类安全警示标牌、标志60余个。经过项目领导的督促，安全科管理力度的加强、施工队开展自检自纠，公司有关安全生产管理理念、标准及文件精神均得到落实和实施。四、做好岗位培训、持证上岗：做好岗位培

8、训、持证上岗，贯彻“以人为本、预防为主、安全第一”的主导思想，加强、加大全体人员的安全思想教育和岗位的培训。项目领导、各部室、施工技术人员、施工队负责人逐层、逐批进行安全岗位的培训和教育，以提高所有参建人员对安全工作的认识及工作素质水平。特别是对特殊工种人员的培训，做到无证的送培，过期的复训。杜绝了无证开机、无证上岗的违章行为，保证施工中的生产安全。新进场的工人和随时调动变换工种的工人，上岗前的安全培训质量教育必不可少。培训教