选修六公民道德与伦理常识

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1、选修六公民道德与伦理常识第1课时公民道德建设非选择题(每题10分，共40分)1．(临沂模拟)10万名赛会志愿者；20万名拉拉队志愿者；40万名城市志愿者；100万名社会志愿者。2008年北京奥运会、残奥会期间，170多万名志愿者用他们真诚的微笑和细致的服务为中国夺得赛场外一块沉甸甸的金牌。奥运会志愿者的微笑，是中国最好的名片！国际奥委会主席罗格在奥运会开幕式致辞中特别表达了对志愿者的感谢：“没有他们，这一切都不可能实现。”(1)奥运会志愿者的微笑这张中国名片，体现了我国公民的哪些基本道德规范？(5分)(2)奥运会志愿者李珊珊这样解读志愿者：“我们就像是志愿精神的小星星，聚集在奥运圣火的

2、周围，发挥着自己的光和热”。点燃志愿者的“星星之火”，需要坚持的核心和原则是什么？(5分)解析：本题通过奥运会“志愿者”的文明、热情、奉献和参与来展示公民的道德规范，唤起公民道德理念。答案：(1)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。(5分)(2)以为人民服务为核心，以集体主义为原则。(5分)2.结合漫画回答问题依据上面漫画，分析说明法治与德治的关系。(10分)答案：(1)从国家的治理来说，法治与德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。(6分)(2)我国是人民当家作

3、主的社会主义国家，法律是人民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。我们必须把道德建设与法制建设紧密结合起来。(4分)3．党的十七大报告指出，建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质体现，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。某校高三(2)班结合《生活与哲学》《公民道德伦理常识》的学习，举办了“价值观，大家谈”的

4、主题班会。请你参与对下列问题的探究：(1)社会主义核心价值体系的基本内容是什么？(4分)(2)列举集体主义和个人主义两种价值观的对立。(6分)答案：(1)其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(4分)(2)①集体主义是一种正确的价值判断和价值选择，它自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上；个人主义是一种错误的价值判断和价值选择，它违背社会发展客观规律、违背广大人民的根本利益。②其他：区别集体主义个人主义出发点不同一切从人民利益出发一切从个人利益出发经济基础不同社会主义生产资料公有

5、制资本主义生产资料私有制阶级本质不同无产阶级价值观的核心资产阶级价值观的核心基本内容不同个人利益与集体利益相结合，集体利益高于个人利益个人利益高于集体利益，一切为了个人社会作用不同革命和建设成功的保证消极作用是主要的影响后果不同使人情操高尚，精神振作使人颓废、精神空虚、卑下庸俗(6分)4．材料一　2009年6月20日，中国(曲阜)，国际孔子节开幕百天倒计时启动仪式在济宁市隆重举行。以“纪念先哲孔子，弘扬传统文化，实践科学发展，建设和谐社会”为主题的2009中国(曲阜)国际孔子文化节，将突出展现孔子文化节的文化性，思想性和历史传承性。材料二　中华文化源远流长，中国自古以来就是礼仪之邦，古

6、时尊敬师长是人们遵守的纲常之一，现在仍然谈尊敬师长，却已赋予了新的时代内涵。师生关系再也不是“一日为师，终身为父”的师徒观，而是指导、帮助、朋友般的师生关系。材料三　新加坡早在20世纪60～70年代，就在学校开设了“生活教育”课程，要求学生树立正确的道德观念与自立意识，客观、正确地对待传统与现实的关系，培养个人对社会的责任与义务意识。结合上述材料说明在进行中国特色社会主义公民道德建设的过程中，如何实现“继往开来，综合创新”？(10分)答案：(1)继承优良传统，正确对待传统道德，吸取其精华，剔除其糟粕。(3分)(2)弘扬以改革创新为核心的时代精神，实现传统道德与时代精神相结合。(2分)(

7、3)博采众长，为我所用。从中国的具体国情出发，在学习世界各国道德建设成功经验的过程中，必须坚持以我为主、为我所用的方针，既要反对妄自尊大、唯我独尊，又要反对妄自菲薄，全盘照搬。(3分)(4)立足于中国特色社会主义实践。(2分)