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1、初中语法专题（一）时态一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般将来时过去将来时一般现在时一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问
2、句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。什么情况下用？①表示经常或习惯性的动作或存在的状态。②表示主语通常的能力、兴趣爱好、和性格特征。③表示客观的事实或真理。④表示按照时刻表或已经计划安排好的将来行为。（只限于是go,come,leave,arrive,begin,start,takeoff,stop,be等表示开始或移动意义的词。）⑤在时间状语从句和条件状语从句中，主句用一般将来时(will+动词原形)，从句中用一般现在时表将来。（主将从现）当主语是第三人称时，谓语动词要用第
3、三人称单数形式，加-s/es。除此之外都用动词原形。动词第三人称单数形式变化规则规则例子一般在词尾加-s，(清辅音后读/s/，在浊辅音后读/z/；在t后读/ts/,在d后读/dz/。)Play→playsleave→leavesswim→swims以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es，读/iz/,如果动词原形词尾已有e,则只加-s。pass→passesfix→fixesteach→teacheswish→wishesdo→does以辅音字母加y结尾的词，先变y为i,再加-es,读/z/study→studiescarry→carr
4、iesfly→flies1.He______(be,am,is,are)ateacheratNo.2MiddleSchool.2.He______(have,has)classesintheafternoon.3.He______(get,gets)upathalfpastsixeverymorning.4.Healways_____(come,comes)toschoolontime.5.He______(study,studies)veryhardathislesson.6.Oneandtwo_____(be,is,are)three.
5、7.Blueandyellow_____(make,makes)green.8.Theearth_____(move,moves)roundthesun.9.IwillgothereifI____(be,willbe,am,is,are)freetomorrow.10.IwillgotherewhenI_____(have,willhave,has)timetomorrow.11.Hewon’tcometothepartyunlesshe_____(be,willbe,am,is,are)invited.12.I’llwaithereunt
6、ilmymother____(come,comes,willcome)back.13.Pleasereturnthebooktothelibraryassoonasyou______(finish,finishes,willfinish)readingit.14.Onceyou_____(see,sees,willsee)him,youwillneverforgethim.一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,last
7、week(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。谓语动词使用过去式形式，加ed，分为规则和不规则变化。表示过去经常发生的动作，也可用“usedtodo”和“would+动词原形”。构成规则例子一般在动词原形末
8、尾加-ed，(在清辅音后读/t/；在浊辅音和元音后读/d/；在/t/,/d/后读/id/。look→lookedplay→playedwork→worked结尾是e的动词在末尾加
