【6A文】《大数的认识》.ppt

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1、第1单元大数的认识课题1亿以内数的认识下面这些数你会读吗？一、创设情境，新知导入北京：19612368人西藏：3002166人河南：94023567人黑龙江：38312224人新疆：21813334人四川：80418200人10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。十一百一千一万填一填。北京：19612368人要认识这样大的数就要先认识计数单位二、探究新知一万一万地数，10个一万是十万。10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系

2、？每相邻两个计数单位之间的进率是10。A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。亿级万级个级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位19612386数级数位表示6个十万…再见第1单元大数的认识课题2亿以内数的读法1.读出下面各数。2308560070091567读作：二千三百零八读作：五千六百读作：七千零九读作：一千五百六十七一、复习导入2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）二、探究新

3、知千百十万千百十个万万万位位位位位位位位249624960000308000040500000二千万四百万九十万六万。二千四百九十六万。三百零八万四千零五十万问题：试读上面这些数。读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十问题：含有两级的数怎么读？万个不读只读一个0千百十万千百十个万万万位位位位位位位位5692003706000400805012.1.读出下面每组数。34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000读一读。小组交流：怎样读比较方便？预设：先分级，比较容易读。4.同桌各写一个

4、数，互相读一读。3.小组交流，怎样读比较方便。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000再见第1单元大数的认识课题3亿以内数的写法亿级万级个级…个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位一、复习导入1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。30000430120040010520读作：三万读作：四百三十万一千二百读作：四千零一万零五百二十3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。九五十六九百零三万以内数的写法：1.从高位写起，按照

5、数位顺序写。2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……3.中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写作：9写作：56写作：903二、探究新知问题：1.你知道了哪些信息？3.你是按照什么顺序写的？小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。2.这个数怎么写？自己试一试。北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。预设1：230184预设2：先看这个数有几级，如果有两级，就先写万级，再写个级。预设:1023453026000204007001.请你用刚才学到的方法写出下面三个数。2.请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。先看这个数有几

6、级，这个数有两级，先在万级上写，再在个级上写。千位上一个单位也没有，写0。2301841.先写____级，再写____级；2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____。万个0请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？做一做预设：326750040090902003001000000再见第1单元大数的认识课题4亿以内数的大小比较1.说一说下面卡片上的数各是几位数，最高位是什么位。435006030045876200564327005位数最高位：万位7位数最高位：百万位6位数最高位：十万位8位数最高位：千万位一、复习导入10899892.比一比下面各组

7、数的大小，说一说你是怎样比的。435453>89018910<<你真棒！4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么相同之处和不同之处？3.比较下面四组数的大小。4350043500060300456030450876200875800904030904003<><>方法相同，只是亿以内数的位数比万以内数更多。美国:2116100俄罗斯:2536300印度:606500韩国:4185400日本:3658200你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？二、情景导入，探究新知泰国:608000位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那

8、个数就，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。大位数多的数