【5A文】送别诗《寄李儋元锡》《寄扬州韩绰判官》.ppt

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1、寄李儋元锡去年花里逢君别,今日花开已一年。世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。韦应物(737-792或793)唐代诗人。长安(今陕西西安)人。十五岁起以三卫郎为玄宗近侍,出入宫闱,扈从游幸。早年豪纵不羁,横行乡里,乡人苦之。安史之乱起,玄宗奔蜀,流落失职,始立志读书,少食寡欲,常“焚香扫地而坐”。韦应物是山水田园诗派诗人,与王维、孟浩然、柳宗元并称“王孟韦柳”。韦应物“西楼望月”意象解读“意象”是融入了主观情意的客观物象,或者说是借助客观物象表现出来的主观情意。在中国古典诗词中,‘意象’是表情达意最常用的方式,优秀的作品

2、往往会借助于意象。意象的反复使用,形成了固定的模式,有了特定的内涵。红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来、雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。(李清照《一剪梅》)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)。“西楼”沉淀了怀人思乡、言情抒愁的意蕴,被多愁善感的唐宋文人作为一个美丽而哀伤的意象频频使用,形成了根深蒂固的“西楼”情结。——《唐宋诗词中的“西楼”意象解读》毛湛玉诗人有何愁?赏析:首联:去年花里逢君别,今日花开已一年。尾联:闻道欲来相问讯,西楼

3、望月几回圆。为何从“花”写起年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。颔联:世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。颈联:身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。唐德宗建中四年(783)暮春入夏时节,韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史,离开长安,秋天到达滁州任所。在韦应物赴滁州任职的一年里,他亲身接触到人民生活情况,对朝政紊乱、军阀嚣张、国家衰弱、民生凋敝,有了更具体的认识,深为感慨,严重忧虑。就在这年冬天,长安发生了朱泚叛乱,称帝号秦,唐德宗仓皇出逃,直到第二年五月才收复长安。在此期间,韦应物曾派人北上探听消息。到写此诗时,探者还没有回滁州,可以想见诗人的心情是焦急忧虑的

4、。知人论世颔联:世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。颈联:身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。颈联质疑:此联可以看出诗人怎样的思想和人生态度?身多疾病思田里:终罢期结庐,慕陶真可庶。退官归隐(立身——道)邑有流亡愧俸钱:丈夫当为国,破敌如推山。为国效力(处世——儒)进退两难,矛盾挣扎中体现诗人的人生态度尾联:闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。质疑:诗人在这样的处境中极需友情安慰,诗人是如何表达这样的意愿的?两处落笔——闻道欲来:对方关念自己西楼望月:自己盼望对方”一种相思,两处闲愁“寄李儋元锡去年花里逢君别,今日花开已一年。世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。闻

5、道欲来相问讯,西楼望月几回圆。若你是友人,该如何劝慰韦应物?思考寄扬州韩绰判官杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。“隐隐”和“迢迢”这一对叠词,不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景,而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。古诗中叠词的作用: 1.增强诗歌的音韵美,形式美; 3.增强诗意,强化意境; 2.帮助诗人更强烈地表达思想情感。在我国古代典籍中,很早就出现了叠字这种修辞现象。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”——《诗经·小雅·采薇》《采薇》是一首写一位被遣戍边

6、的兵士从出征到回家的诗歌。这四句,是诗中情景交融的名句。“依依”,“霏霏”这两组叠词,不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动,而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界李清照的《声声慢》“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。十四个叠字,似大珠小珠落玉盘。“梁绍王称“出奇制胜,真匪夷所思矣”。这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”,重写动作,心神不定,怅然若失;“冷冷清清”,重写感受,孤单寂寞,形影相吊;“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境,悲惨凄凉,终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。在声律上铿锵有韵,有节奏感。在结构上为整首词定基调,创造出悲伤的氛围

7、。诗中叠字运用得恰到好处,使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词:“青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。”前两句写景,用“青青、郁郁”描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,呼之欲出。叠字可以摹声,又可以摹色,达到修辞效果,使意象更加确切。杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”,用“萧萧”摹拟落叶声;黄巢的《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”,用“飒飒”摹拟风

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