校园文化艺术节教师代表致辞3篇 精选

校园文化艺术节教师代表致辞3篇 精选

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时间:2019-02-06

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1、校园文化艺术节教师代表致辞3篇精选(篇四)各位领导、老师、同学:  和风拂面,风景迷人的日子里我们迎来了第五届校园文化艺术节的举办,值此,我谨代表全体教师向本届艺术节的开幕表示祝贺!  校园文化艺术节是学校文化的浓缩,是我们展示魅力的平台。从两周前的青年教师演讲到各科兴趣小组举行的知识抢答,从鸡蛋撞地球活动到桥梁设计大赛,从严谨规范的定点投篮到撼人心魄的拔河大战等,早已沸腾了整个校园。几年来,在以俞校长为核心的集体领导下,学校不仅注重对学生进行知识传授,同时也加强了校园文化建设,用先进健康的文化理念熏陶大家,让我们在温馨和谐积极向上的文化氛围中获得发展。今天举办的文化艺术

2、节正是我校文化建设中很重要的一部分。看!我们的老师精神抖擞,风采骄然;我们的同学如喷薄而出的朝阳,活力四射。我相信,只要积极参与,努力实践,不论获得多少掌声,都会收获一笔宝贵的财富。老师们,同学们,校园是乐园,是舞台,是我们展示才华书写人生美好篇章的地方,你有实力就有魅力,请勇于挑战自我,成功就在眼前!现在,艺术的舞台已经搭好,序曲已经唱响,帷幕即将拉开,拿出你的才情来,到这个舞台上尽情演绎,用青春、活力和激情放飞梦想,舞动生命,让一个全新的你毫无保留地展现在大家面前,我们为你欢呼,为你骄傲,为你喝彩!  最后,愿本届文化艺术节能成为我们心中永远的记忆!祝本届校园文化艺术

3、节的举办取得圆满成功!谢谢!     (篇五)尊敬的各位领导:亲爱的老师们、同学们:大家早上好!武汉六中两年一次的校园艺术节,于**年11月下旬拉开序幕,迄今己完成个人节目、声乐、器乐、舞蹈、综艺等项目的初、决赛和集体节目的选拨赛。 在比赛现场,同学们把自己对艺术的热爱、对音乐的执着、对青春的激情融入到表演中,大家张扬个性,尽显音乐才能和艺术素养,用热情和汗水,抒写了青春的旋律。  尤其在紧张有序的集体节目的选拨赛和此后的组合排练中,同学们更是充分发挥集体的才智,创作了大量反映学生校园生活的作品。通过大家竞争拼搏、团结协作,同学们明白了,同进同退、协作互赢的合作真谛,班级

4、的凝聚力和集体的荣誉感大为增强。 艺术节赋予了校园青春的文化气息和灵动的精神内涵,在充满艺术气息的校园里,我们用歌声、琴声、舞姿、语言,表达我们内心的情感。学校的艺术教育活动帮同学们打开心灵的艺术之窗,让艺术之光照进每一个热爱学习、热爱艺术、热爱生活的人心中。     校园艺术节是六中多年来精心打造的一张文化名片。在全校师生心目中的地位和影响,应该说,不亚于春晚,它不仅是师生展示校园艺术文化的一场盛会,更代表了六中人创作的最高水平。可以说:艺术节不仅丰富了校园生活,歌颂了六中的发展成就,也激发了同学们潜在的艺术才能,从这个舞台上走出了一批又一批优秀的艺术人才。在艺术节的舞

5、台上,同学们将展示自己精湛的艺术才能,收获中学时代的风采,为自己的青春日记写下浓墨重彩、难以忘怀的一笔。今天六中的舞台,将是你们明天最美好的回忆。 今天,我要特别感谢校领导对艺术节工作的指导与支持,感谢班主任老师在百忙之中,亲力亲为的服务,感谢老师们的热情参与,感谢所有为艺术节付出辛勤劳动的师生。 此次艺术节阵容强大,每一位报名的选手及班级节目都有机会参与这次演出,节目之多,人数之众,为历届罕见。到正式汇报演出,还有更艰巨更繁琐的工作等待着我们,节目编排、组合,音乐制作,布景设计,灯光、音响配合等工作需要我们师生共同认真做好。让我们用百分百的热情、专业的实力、创造性的劳动

6、,提高节目的质量,在时间紧、任务重的情况下,高效地完成艺术节演出的任务!让我们为武汉六中**年艺术节文艺汇演暨**年迎新春联欢会,呈现一台风格多样、师生喜爱、青春靓丽、充满激情、精彩纷呈、精湛绝伦的节目,而共同努力吧!谢谢大家!(篇六)老师们、同学们:早上好!沐浴着冬日的阳光,承载着节日的喜庆,我们迎来了汝城一中第六届校园艺术节。在这里,我代表学校党总支、行政对本届校园艺术节的开幕表示热烈的祝贺。对校园艺术节筹备期间付出辛勤劳动的老师、同学表示诚挚的问候!有位艺术家曾经说过,艺术使人生活得更加精彩、艺术可以提高人的品位。校园艺术节是我校全面贯彻教育方针,加强校园文化建设的

7、重要阵地,是学校办学历程中形成的一道亮丽风景线,也是展示学校素质教育成果的大舞台。在过去五届校园艺术节中,同学们充分展示了自己的才华和创造力,为校园生活注入了丰富的文化内涵,营造了团结、和谐、健康向上的校园文化氛围。同学们,新世纪的人才,不仅要有坚定的理想信念,扎实的知识功底,更需要有良好的礼仪素养,儒雅的艺术底蕴,创新的艺术构想。今天,我们举办汝城一中第六届学校艺术节,是为了进一步实施素质教育,进一步贯彻学校“以人为本,全面发展”的办学理念,体现特色办校的特点,进一步营造“自主、合作、探究”的教学氛围,促进新课程改革与发展。

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