九年级历史学科导学案

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1、九年级历史学科导学案课题第17课早期殖民掠夺教学课时1课时课型新课主备人缪明文备课组长授课人授课时间第周共第导学案教学目标知识与技能熟悉西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的过程，理解其影响；掌握英国建立殖民霸权的过程。过程与方法引导学生利用教材提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张掠夺是英国最早成为资本主义强国重要条件的肮脏的一面。分层解疑，逻辑辨析，抽象归纳。情感、态度与价值观通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，

2、初步学会辩证地看问题的基本方法。教学重点三角贸易。教学难点资本原始积累的野蛮性和残酷性。教学准备1.教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。2.学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。3.课堂组织形式：分组讨论。4.教具媒体组合应用：多媒体展示。5.课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。一、预习反馈1.早期的殖民国家：葡萄牙和西班牙（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。葡萄牙人主要在亚、非、拉美建立了一些殖民与。（3）16世纪，西班牙拥有

3、一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。凭借这支舰队，在的中部和南部地区建立起一个殖民大帝国。2.英国的殖民扩张（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始殖民扩张。（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。3.荷、法、英殖民争夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”。进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了殖民地。（3）为了争夺殖民地和

4、世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。（4）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的_，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。欧洲殖民国家的殖民掠夺，把传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。个人加减二、展示交流1.英国海军向西班牙“无敌舰队”挑战的结果如何？产生了什么影响？2.观察《“三角贸易”示意图》，了解三角贸易的过程，尝试画出“三角贸易”简图。个人加减三、拓展提高阅读下列材料：材料一：“非洲到处在流血……”过去住着人的村落现在变成了一片废墟……那些修村落、耕种田地的

5、人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。材料二：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的捕掠黑人的场所：这一切标志着资本主义时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”请回答：（1）根据材料一分析奴隶贸易对非洲造成的影响。   （2）根据材料二分析早期殖民活动，对资本主义发展的作用。（3）通过上述材料，你对资本主义发展的实质有什么认识？个人加减四、课堂检测1．给下列事件确定一个主题：贩卖奴隶、种族灭绝和抢劫、掠夺财富。下面主题恰当的是（　　）A．殖民主义的罪恶B．民族解放运动的兴起C．血腥的资本积累D．黑人的命运2.“当我们把自己的目光

6、从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地，它就丝毫不加掩饰了。”材料表明（　　）A．殖民掠夺是西方国家生存与发展的唯一手段B．殖民地人民不具有反抗意识C．殖民掠夺是西方文明的重要表现形式D．资产阶级文明具有双重性3.“乘船在悲惨的中程航段中横渡大西洋。这些黑色的货物上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇。”与这段描述相关的历史事件是（　　）A．哥伦布发现美洲B．殖民者的“三角贸易”C．英国向中国走私鸦片D．麦哲伦船队环球航行4..英国港口城市利物浦的

7、一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”对该材料理解错误的是（　　）A．促进了欧洲资本主义的发展B．为英国成为资本主义工业强国创造了条件C．促进了美洲的经济开发D．给非洲带来巨大灾难个人加减五、课堂小结个人加减六、布置作业1.完成相应的配套练习2.预习新课3.整理课堂笔记个人加减一、预习反馈知识点革命的发生1.开始标志：1640年，_____重新召开。议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起了内战。2.高潮：1649年，________