【5A文】国际交流工作年终总结及明年工作目标.pptx

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1、2017年国际交流工作年终总结及2018年工作目标李跃文2017年12月8日汇报目录一、2017年国际交流工作总结二、2017年国际交流工作存在的主要问题三、2018年国际交流工作目标一、2017年国际交流工作总结（一）学生培养国际化1、港澳台及留学生工作：我院2017年招收了40名境外本科和硕士留学生。专业涵盖工商管理、企业管理、国际经济与贸易、金融学、物流管理、旅游管理和市场营销等。从学生数量和专业覆盖面上都比过去有了增加和拓展。表12017年招收本、硕留学生及四年总计本科研究生2017年招收337总计91232、学生海外学习交

2、流：我院2017年共有五十名学生前往美国，英国，德国，瑞典，日本，韩国，澳大利亚和中国台湾等遍布四大洲的十几个国家和地区进行学分互认项目，国际大学生运动会以及头脑奥林匹克运动会等形式多样，内容丰富的国际交流活动。这大大的提高了我院学生的国际视野，提升了我院教学的国际化程度。各专业本科生赴海外学习交流人数统计表2学生海外交流本、硕学生分布学分互认学历其中37人免学费、13人自费本科423研究生05总计4553、学生产学合作教育交流：为进一步推进国际产学合作教育项目，扩大我校师生国际化视野，2017年我院在6-7月及11月先后两次组织团

3、组赴日本进行了每次为期三周的国际化产学合作教育，经学院精心组织选拔，来自管理学院、电子电气工程学院、化学化工学院和材料工程学院的学生参加了此次国际交流活动，我院共有36名学生参加了海外实习。（二）、教师教学国际化1、国家师资培训：学院首次组织5名教师赴佛罗里达国际大学旅游与酒店管理学院进行专业交流培训；2、国际引智工作：申请获批2017年校级海外名师项目2项，邀请韩国济州国际大学金义根教授和加拿大温莎大学安云碧教授来我院工作。金义根教授安云碧教授韩国济州国际大学加拿大温莎大学工商管理系投资金融系旅游管理专业金融学专业3、外籍专家讲座

4、：2017年我院举办了6次外籍专家讲座，专家包括瑞典哈姆斯塔德大学Turben教授、Navid教授；韩国济州国际大学金义根教授；加拿大温莎大学安云碧教授；美国圣克劳德州立大学BenBaliga教授和美国佛罗里达州国际大学赵金林教授。各专业外籍专家讲座次数统计4、系列全英语课程：2017年我院共有信息管理与信息系统、旅游管理全英语专业建设，系列课程十三项。（注：带*为尚未开设出来的课程）序号课程名称任课教师学时专业1系统模型与模拟田书格32信息管理2面向对象程序设计田书格483管理信息系统谢妍曦324系统工程李红艳325电子商务*汪明

5、艳326商务智能与数据挖掘*阎瑞霞327国际人力资源管理秦迎林32旅游管理8旅游学概论*叶欣梁329旅游消费行为学*闫国东3210供应链管理金玉兰32工业工程、物流管理、国际经济与贸易11项目管理金铮杰32工业工程12期货与期权艾蔚32金融学13商业银行经营管理徐吟川32财务管理（三）、学术科研国际化1、与海外高校合作交流：2017年，我院接待了来自包括德国埃斯林根应用科技大学、瑞典哈姆斯塔德大学、美国密苏里州立大学、美国圣克劳德州立大学、哈萨克斯高等教育代表团（哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫教育基金会、对外经贸大学、国立信息技术大学）、德

6、国多特蒙德应用技术大学、英国利物浦约翰摩尔大学、加拿大劳瑞尔大学等在内的8所境外高校的来访，在会谈中，达成了进一步加深双方合作交流的意向协议。2、境外学术会议：2017年我院共有7人次教师赴海外参加学术会议。姓名出访国家人数出访事由胡斌瑞典（哈姆斯塔德大学）3第八届社会保障国际论坛周敏德国13rdInterdisciplinaryConferenceonProduction胡文伟香港1fintechcareeropportunitisintheneweconomy李宗伟美国1美国经济年会李含伟英国1大数据技术在经济与管理中的应用3、

7、国际学术交流：孟勇等5名教师赴佛罗里达国际大学旅游与酒店管理学院进行专业交流；梁鑫赴德国学生带教；李含伟赴英国格拉斯哥大学亚当斯密商学院、索福尔德大学商学院、华威大学商学院进行学术交流；栾东庆老师在新加坡国立大学、南洋理工大学、泰国清迈大学、大阪市立大学进行学术交流；李宗伟老师赴美国康奈尔大学访学；周敏老师赴德国访学；王宇熹、于挺老师赴美国访学。二、2017年工作的主要问题1、学生交流2个全英语专业（信息管理、旅游管理）并未招收境外留学生2017年市场营销与信息管理系未选派学生出国参加学分互认项目2、教师交流参加境外会议的教师数量少

8、全英语专业开设课程不够，国际化程度低外籍教师英语授课比例低，2017年我院只有两名海外名师3、专业建设建议每个专业发展一个稳定的合作学校，建立一个稳定的海外实习基地建议每个专业建立一个国际联合实验室，作为面向海外留学生的实践实习基地4