【5A文】初中绿色学校工作总结.doc

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1、5A版优质实用文档GG初中绿色学校工作总结　　导语：现在给你一把丝线，你是不能把鱼给抓住的。你一定要将这把丝线结成网，这种网就有一个个网点。人生就是通过不断地总结，形成一个一个的网点，进而结成一个大网。　　一、学校概况：　　华理附中建于1995年，是一所隶属徐汇区教育局的公办小学。学校占地面积8407平方米，建筑面积平方米,环境怡人。现有21个教学班，学生789名，57名教职员，有9个专用教室。　　学校是上海市安全文明校园、区文明单位、区绿色学校、区行为规范示范校、区德育工作先进集体、区助残工作先进集体、区

2、首批民族精神教育试点校、区学生综合素质评价实验校。　　学校有上海市名师后备人选2名、历年局学科带头人1名、中青年骨干教师7名、“三奖”获得者(含提名)7名;在岗教师中大专及以上学历55人，占教师数的100%，本科学历49人，占教师数的86%，其余教师都在进修本科及以上学历。　　学校将“给孩子快乐与智慧”的办学理念落实于日常工作的始终，积极营造富有中华传统文化特色的校园环境，夯实“文明、协作、踏实、创新”的校风，创设“进取、好学、健康、创新”的学习氛围，培养学生环境保护意识，引导学生树立人与自然和谐相处的理念

3、，逐步形成正确的人生观、价值观和生态观。　　二、创建过程和成果：　　1、领导重视，达成共识　　学校成立了以校长为组长的绿色学校工作领导小组，将环境教育和实践纳入学校工作计划。　　为提高教师的环境素质，全面、深刻地领会创建节约型学校的内涵，学校充分利用各种学习机会对教职员工进行培训。利用教师每周学习日，校长经常宣传环境保护方面的有关知识，组织教师外出社会实践活动，学校图书室添置了有关环境教育方面的图书供师生阅读，将节约资源，保护环境教育列入学生的专题教育内容。　　我校为了减少对环境的污染，学校食堂进行改造，全

4、部采用环保设备，没有了油烟和黑烟，为了保护学校的绿化，有机动车的教师克服困难，绝不挪用学校的绿化。　　学校领导和教师们达成共识：环境教育不仅能让今天的孩子、未来的公民获得环境知识和技能，还使他们的公民责任感、态度和价值观得到培养。21世纪125A版优质实用文档5A版优质实用文档公民的一项重要素质就是树立起环境保护意识和可持续发展的理念。我们每个人都有责任建立一种绿色的生活方式：节约能源，减少污染，绿色消费，环保选购;重复使用，多次利用;垃圾分类，循环回收;救助物种，保护自然。环境教育还是推进素质教育的有效途

5、径，它让学生在参与活动中充分发挥主体作用，通过参与、体验激发学生的批判性思维和创造性思维，培养学生的合作意识和公民责任感，从而树立可持续发展的理念，努力成为21世纪的“全球公民”。　　2、营造氛围，环境育人　　在创建节约型绿色学校的过程中，我们始终把校园的环境建设作为一项重要工作，经过几年的努力，已经取得了比较明显的成果。我校根据已有的建筑，从学校可持续发展的需要出发，认真规划，利用空间种植垂直绿化，经常翻新，在校园里种植各种花草树木，在校园中心花坛种植梅花树，校园里四季有花、四季常青，绿草茵茵，鸟语花香，

6、成为学生喜欢的乐园。优美的环境不仅给人带来美的享受，对人的心理也有调节作用，徜徉在这样优美的环境里，使人心态平和、让人感到愉快，对教师和学生的身体健康起到积极的作用。　　学校每天安排学生进行午间十分钟劳动，学校德育领导小组每天放学后轮流检查各班教室卫生情况，值日班长和学校卫生老师抽查各班卫生和包干地区卫生状况，利用卫生广播和校班会课时刻教育提醒学生不乱丢纸屑，爱清洁，讲究个人卫生，看见纸屑主动拣起等，使学校能随时保持整洁，美观。　　学校被评为上海市绿化先进单位、上海市安全文明校园、教育局文明单位、区科技特色

7、校、区行为规范示范校、区德育工作先进集体等荣誉称号。　　3、开展主题教育活动　　(1)树立节约观念，培养自主管理　　为了培养学生从小树立节约的意识，不浪费一滴水、一度电，每个班级都设立了节电员和节水员，负责提醒和管理班级的日常用电用水，在教室的日光灯和饮水机的开关处，都有“节约用电”的标示，在厕所水龙头的开关处，有“节约用水”的标示，时刻提醒老师和学生要注意节约，学校从去年开始，全部使用节能灯，起到节能的作用。　　学校提倡师生“吃完自己的一份饭菜”，学生用餐时要用餐布垫在课桌上，注意餐桌上整洁，管理午餐的老

8、师和学生管理员提醒检查;让师生们都懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。　　学校加快办公自动化进程，鼓励日常工作纸张双面使用，降低办公费用支出，尽量节约资源，自觉节约资源已成为校园里一种良好的风气。　　(2)丰富多彩的环保教育活动125A版优质实用文档5A版优质实用文档　　学校每年举办科技节活动，科技节上以节约资源为主题的环保演讲活动，黑板报竞赛、征文比赛、变废为宝创意小制作、小发明活动使同学们增强了环保意识。