【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc

【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc

ID:32460301

大小:754.50 KB

页数:112页

时间:2019-02-06

【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc_第1页
【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc_第2页
【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc_第3页
【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc_第4页
【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc_第5页
资源描述:

《【5A文】人教版小学五年级语文下册教案(表格式).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、5A版优质实用文档课题1.草原教学内容第2页——第五页教学目标1.认识4个生字,会写14个生字。2.感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。3.理解课文内容,了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。教学重点认识4个生字,感情地朗读课文。理解课文内容,教学难点背诵第一、二自然段。体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。预习要求认识字词,熟读课文。学法指导自读

2、

3、分角色读,小组合作交流,谈谈对草原的感受.教学方法引导学生自读自悟,,组织学生讨论..教具准备搜集有关草原的风光、资料。

4、教学课时两课时第一课时教学过程教学行为学习行为备注1.学生自读,说说学习本组课文要注意些什么?要把握主要内容,还要联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子。2.这节课我们首先走进西部草原,去内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。一、新课导入1.欣赏音乐《美丽的草原我的家》这是一首歌唱草原的歌,听了之后,你有什么感受?你去过草原吗?你对草原有哪些了解?学生交流课前搜集到的有关草原的资料。2.今天我们来学习一篇有关草原的文章,板书课题:1草原我们和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。3.【简介作者】老舍(1899—1966)

5、现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有《骆驼祥子》。学生自读,说说学习本组课文要注意些什么?欣赏歌曲,思考问题。生字认读,要求读准字音.默读课文,思考:草原给你留下了什么印象?学生自由朗读第一自然段,指名展示读学生自由朗读第一自然段。读句子。读句子。读句子。读句子。句子比较。有感情地朗读第一自然段。练习背诵第一段。1125A版优质实用文档5A版优质实用文档二、检查预习,理清课文条理1.检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准字音,读通句子。2.快速浏览课文,思考:草原给你留下了什么印象?你能用一个字概括出来吗?(板书:美)师:草原的美主要体

6、现在哪两个方面?(板书:风光(景色)美人情美)师:被誉为“人民艺术家”的老舍先生,是如何把草原的美妙风光展现出来呢?现在,我们一起学习课文第一自然段,这一段文字,可谓描绘草原美景的经典之作了。三、品读课文,感受草原的风光美1.学生自由朗读第一自然段,指名展示读。2.师:这段文字非常优美,读着读着,让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美?品读句1:“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”词语比较:“空气是那么(清鲜、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。”出示草原图片体会清鲜、明朗的准确

7、。品读句2:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”出示草原图片理解“一碧千里”。积累词语:你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来?(郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流”意思。)品读句3:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”出示草原图片体会“柔美”的感觉。1125A版优质实用文档5A版优质实用文档知识拓展:中国画(按照范围来分;分为人物画、花鸟画、山水画。笔墨纸砚是中国画的工具,中国画的技法分为工笔和写意,中国画的线条美、构图美、章法美,所表达出来的意境美、形式美、艺术美。)品读句4:“

8、这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”说话练习:用“既……又……”说一句话,能连用两次更好。品读句5:“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”句子比较:①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。通过句子比较,引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。师:不同的心情对周围环境会有不同的感受,你是否

9、有过这样的感受?如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做?想象画面欣赏音乐《天堂》3.师小结:从天到地,从小丘到羊群,到骏马、大牛,草原的无限乐趣令人愉快,令人惊叹,令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。有感情地朗读第一自然段。4.师:多么优美的景色,多么生动的语言,让我们把这一切永远印记在脑海之中吧,请同学们练习背诵第一段。第二课时教学行为学习行为备注一、复习引入这节课我们继续学习老舍先生的《草原》。通过上节课的学习,我们知道了读课文。1125A版优质实用文档5A版优质实用文档作者围绕草原写了哪两部分内容?(草原景色美,草原的人美)欣赏草原风光图

10、师:草原独特的风光,孕育了具有独特性格的蒙古族人民。现在我们就走入草原,走进蒙古

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。