【5A文】人教版初一地理上册全套导学案.doc

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1、5A版优质实用文档与同学们谈地理学习目标：1．知道地理课的学习内容。2．知道地理学科的作用。3．知道学习地理课的学习方法。学习重点：知道地理课的学习内容、作用和学习方法学习方法：讨论法、导学过程导学活动一：地理新概念（讨论交流）1．“地”。2．“理”。导学活动二：地理学科内容（讨论后思考分类）：3．与自然相关的地理问题：　　　　　　　　　　　　。4．与政治经济相关的地理问题：　　　　　　　　　　　　。5．与风俗文化相关的地理问题：　　　　　　　　　　　　。6．地理课上我们要探究的奥秘，了解、、的

2、地理环境，以及一些和现象，理解与的关系。导学活动三：地理学科的作用：7．学习地理，使我们懂得，与和谐相处。8．学习地理，使我们具备观念和意识，走的道路。5A版优质实用文档5A版优质实用文档9．学习地理，使我们会用和的眼光地分析问题；10．学习地理，使我们掌握分析地理问题的。我们会从统计数字和图表中，分析地理事物的；会从各种地图中，分析地理事物的；会从各种遥感图片中，分析地理事物的。会读图、用图，还能够增强我们的。导学活动四：地理学科的学习方法：11．要善于，发现问题。12．要会读，熟练运用。13

3、．要联系，勤于实践。14．要放开手脚，拓宽。达标练习：1．把下列现象归类：（连线）交通运输的分布人文地理针叶林的分布河流的形成经济地理蒙古包赛龙舟自然地理工业主要分布在城市2．城市的形成主要受哪些因素的影响？城市的发展经历了哪些过程？3．思考唐河经济发展的优势和不足并提出你的想法和建议。4．面对日益严重的资源和环境问题，我们应该怎么办5．大自然赋予了我们什么？举例说明。6．从P5人均国内生产总值排名前十名的国家中，可以直观地看出就站了六个国家，该地区是世界上最集中的地区。5A版优质实用文档5A版

4、优质实用文档7．从我国人口密度图中可以清晰的看出中国人口分布，大致以为界。第一章第一节地球和地球仪第一课时一、学习目标：1．了解人类探索地球形状的艰辛历程。2．学会运用相关数据说明地球的大小。3．掌握纬线的特点。4．掌握纬度的变化规律。5．锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。二、学习重点：1．地球的形状和大小。2．纬线的特点。3．纬度的变化规律。三、学习难点：纬线的特点和纬度的变化规律。四、学习方法：顺序记忆法、读图法、数字记忆法、讨论法、模型法、观察法归纳法五、导学活动：导学活动一：人们对地球

5、形状的认识过程（P2—3）1．在古代，关于地球的传说存在着　　　　的假说；麦哲伦船队环球航行，首次用事实证实了地球是一个　　　　；人造卫星拍摄的地球照片，　　　　5A版优质实用文档5A版优质实用文档地球是一个球体。2．读图1.1回答：麦哲伦环球航行从　　　出发,经过　　　洋,绕过南美大陆南端的　　　海峡,进入　　　洋,1521年到达　　　群岛,向西穿过　　　洋,绕过非洲南端的　　　角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。导学活动二：地球的大小（P3图1。2）3．读图1.2回答：地球的表

6、面积约______平方千米，地球平均半径__千米，地球赤道周长约　　　千米。4．做P4的活动题。导学活动三：地球仪和纬线的特点（利用地球仪P5图1.4和P6图1.6）5．地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的　　　。看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。6．在北极上空看，地球仪是按　　　转动,在南极上空看，地球是按_　　　转动7．观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗？　　　　　。赤道纪念碑的位置在　　　。8．读P6图1.6，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫　　，纬线指

7、示方向。9．从赤道向两极，纬线逐渐，到两极缩为__。赤道以北称___，以南称　　　。导学活动四：纬度的变化规律（利用地球仪和图1.9和经纬网模型）10．零度纬线又叫。90度纬线又叫；南北半球的划分是以为界。11．以北的纬度叫北纬，5A版优质实用文档5A版优质实用文档以南的纬度叫南纬，南北纬各________度12．纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“”、“分别作为北纬和南纬的代号13．赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?14．南回归线和北回归线的纬度是　　　度15．从赤道到两极纬度

8、是怎么变化的?16．度数自南向北增加的是　　纬度，度数自北向南增加的是　　　纬度。17．低中高纬度的划分：低纬度范围：　　　；中纬度范围：　　　；高纬度范围　　　。六、达标练习1．麦哲伦环球航行没有经过的大洋是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．太平洋B．北冰洋C．印度洋D．大西洋2．地球的平均半径是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）A．6357千米B．6378千米C．6371千米D．4万千米3．下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）A．所有