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时间:2019-02-06
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1、复习和应用第十章物态变化学习目标:(1)能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。(2)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。(3)探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。(4)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识。使用方法表示物体冷热程度的物理量。单位国际单位:开尔文(K)常用单位:摄氏度(℃)[规定方法:把冰水混合物的温度规定为0℃,把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份
2、就是1℃。]温度计原理:根据液体热胀冷缩的性质制成的。种类实验室用温度计寒暑表体温计-20℃~110℃1℃-30℃~50℃1℃35℃~42℃0.1℃1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。定义:T=t+273K温度2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。物态变化熔化凝固固态液态吸热放热晶体熔化条件温度达到熔点继续吸热晶体凝固条件温度达到凝固点继续放热汽化吸热液化放热汽化方式蒸发沸腾液化方法降低温度压缩体积升华吸热凝华放热定
3、义:影响蒸发快慢的因素1.液体温度的高低2.液体表面积的大小3.液体表面上空气流动的快慢定义:沸腾条件温度达到沸点继续吸热液态气态固态气态在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象液体在任何温度下都能发生,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象物态变化考点扫描1.温度计的原理与使用今年全球流行甲型H1N1流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温.如图12所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.图12(1);(2);(3).图12量程不同分度值不同;体温计上有缩口等2.熔化和凝固右图是海波的熔
4、化图像,从图像中获得的信息正确的是A.海波的沸点是48℃B.海波在BC段吸收了热量C.海波在CD段是气态D.6min时海波已全部熔化B3.汽化和液化(1)下列措施中为了加快蒸发的是:A.酒精灯不用时盖上灯帽;B.将衣服晾在向阳、通风处;C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱;D.植树时剪除大量枝叶.(2)小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验,水沸腾时,温度计的示数如图所示,此时水的沸点是℃,这表明当时的大气压强要比1标准大气压强;本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种可行的办法:①;B98小减少水量②;提高水的初温4.升华和凝华(1)物理学是人类探索自然、
5、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是A.有时江面弥漫的大雾B.秋天花叶上的露珠C.冬天早晨地上的霜D.湖面上结了一层厚厚的冰(2)2009年春,我国北方地区发生严重旱灾。①人工降雨是缓解旱情的重要手段,干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰(填物态变化)时吸热,使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。②面对旱情,我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。。C升华四.我能达标(有10个空,对8个以上得A,对7个以上得B,对6个以上得C,对6个以下得D)五.课外拓展:1.了解自然界中的雨、雪、雾、露、霜、冰雹的形成2.培养节约用水
6、的意识。www.yyjiage.com;prz60nsr挪动的哇!你们如果在汉口镇上找不到他们也是很正常的嘛,还可以打听他们又去了哪里呀!唉,你这个傻娃儿啊!”略停一停又说:“再者说了,这不到明年八月十六才满十年嘛,赶那之前,他们肯定就回来了哇!”看到大壮不再吭气儿了,女人们也慢慢止住了悲声,耿憨对妻子说:“月儿爷爷很高了,咱们开始拜月哇!来,俺先点着咱这个大旺火!”裴氏抬头望望月亮,叹一口气轻轻地说:“是该拜月了呢。你先把旺火点起来哇,但愿这个大旺火能够帮咱们冲走忧愁,带来大好的消息啊!”耿憨充满希望地朗声对大家说:“这个大旺火一定能把咱们的所有忧愁全部
7、冲走,冲干净,也一定能给咱们带来大好的消息!”说着话,他亲自动手点着了旺火下方的干柴,橘红色的火焰“呼呼呼”地燃烧起来,映红了整个院落,更照亮了围在供桌边上十多个人期盼的脸……冲天的火焰,向蓝天明月倾述着亲人们最朴素的期盼:回来哇,无论你们是否真得发达……家里的亲人们都在翘首盼着你们平安归来啊……裴氏对郭氏说:“嫂子,来,咱们一起拜月!”郭氏含泪站起来。俩人一起抬头望着晴朗夜空中的一轮明月,嘴唇哆嗦着念叨不出来一句恭请月儿爷爷品尝月饼鲜瓜鲜果的话。突然间,俩人同时跪了下来泣不成声……裴氏双手合十泣述道:“这大旺火,代表了俺们的心哇,请,请月儿爷爷享用这些,
8、这些新鲜的瓜果,享用这大团圆的,这大团圆的香甜月饼,保佑俺们三家十
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