【5A版】素描教案.ppt

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1、望谟中等职业学校吴远景素描教案第一课素描概述知识目标:理解素描的定义,能够区分写实素描与写意素描能力目标:掌握素描的基本概念情感目标:掌握技巧,学会表现生活教学重难点:熟练掌握素描的概念并用于实践教学方法:讲授法、练习法教学课时:2教学设计课程:徐悲鸿说:“素描的是一切造型艺术的基础。”安格尔也说:“要是形象极端准确,只有借助最充分的的素描只是。所以文艺复兴时代的美术家的们卓越表现技巧证明他们是伟大的素描大师。”今天,是我们学校素描的第一课,对大多数初学者而言,认识素描意味着专业美术的学习开始,以下我们即将学习这几方面的知识:一、素描的概念:素描广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型

2、能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。二、素描的功用:(一)、造型训练的基础手段(二)、是传达感受、表现感情的一种最直接的有效方式(三)、素描本身就有手稿的意思三、素描的类别:(一)、基础素描:已解决造型能力,以具象写实表现受的一种素描训练方式(二)创造素描:利用基础素描的训练的笔法,色调、构图、造型等技巧表现画者的审美理念,以抒发感情进行创作的优秀作品。(三)写实素描:写实素描又称具象素描,是以忠实客观再现世界为标准的的一种绘画方式。(四)写意素描:以抒发感情为表现目的的一种素描形态。四、素描的起源:素描是用单一颜色来描绘对象的一种绘画。常

3、见的素描画是以黑色(即利用黑白的层次)描绘但有用一种彩色描绘的(如棕、红、绿、蓝等),或一种彩色加黑或在此基础上加白粉,也属于素描。具体地说,素描是舍弃了对象的多种色彩关系,用单一颜色的线条或明暗描绘对象的外形、比例、结构、体积、空间、质感和色彩的浓淡,运用这些造型艺术的基本因素来综合表现形象的绘画。素描画的表现形式有三种。一是线描(相当于中国画的白描);二是以明暗手段表现物象的体积的所谓明暗法;三线条与明暗法的结合,亦称线面结合法。由于素描画排除了色彩的直接表现,集中运用造型艺术的基础因素去表现对象,所以它是造型艺术的基础。在绘画发展的过程中,逐步形成了既有别于素描创作又有别于画家的素描习作

4、的素描基础训练。这种系统的素描基础训练,已经成为学画者的必经之途。人类开始懂得绘画是从素描开始的。根据考古的发现,现在所知世界上最早的绘画是法国西南部比勒高省多尔多涅附近称为接斯柯的岩洞壁画和西班牙北部阿尔塔米拉山的洞窟壁画。前者距今约两万年,是旧石器时代的绘画遗迹;后者约在1万年以前,是旧石器时代晚期绘制的。原始人用最简易的材料描绘他们在狩猎活动中的主要猎获物。西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画的野牛尤为精彩,其中一只低头挺角准备向前冲击的野牛,像箭在弦上一触即发,充满向外的运动感。这是用烧鹿脂的灯烟画成的,然后用朱红色的矿物颜料粉末上色。这些古代壁画基本上是用单一颜色进行描绘,所以,也可以说是世界上

5、最古老的素描画。五、小结:初步接触素描,很多同学好奇又喜欢,有的同学木讷无动于衷,但相对大多数学生来说,都有欣喜之色。听课的时候挺有兴趣。随着人类的进步,绘画才逐渐由简单到复杂,由主要是素描的方法走向色彩的表现,素描在世界美术发展史上,继史前时期的绘画之后,最引人注目的是古埃及和古希腊的壁画,可惜保存下来的很少。从仅存的残缺壁画看来,古埃及壁画以线造型为主,具有浓厚的方色彩;而古希腊的壁画虽然仍以线的造型观念为主,但已向立体的表现演变。在开罗美术和流传下来的许多著名画家的作画故事看,古希腊的绘画肯定也会和它的雕刻那样有过极高水平的作品。如果画这些壁画的画家都画有草图的话,这些草图就是一张张杰出

6、的素描可惜,这种素描画我们是看不到了。但我们可以从保存下来的古希腊瓶画中,看到当时抱着必胜的信念去迎接生命与和平的胜利(画面上的凤,代表生命与和平,在矫健地扑击近似蛇形、代表死亡和灾难的这幅古老的素描画可以看出我国古代绘画也同样达到了很高的水平。此后我国的传统绘画基本上是沿着这种以线造型为主的路子发展下来的。从古代世界史前时期之后的绘画素描作品看来,这时各国的绘画素描作品已具有不同的民族风格,但都保留了以线造型为主的史前时期绘画的特点。五、课后小结:多数学生接触素描,显得有点好奇,有些跃跃欲试的感觉,却不知道从哪里下手,却又有些同学显得麻木迷茫,无动于衷,以前没有接触,有点不是很喜欢,但是整体

7、听课情况还是不错的。第二课素描的工具与绘画语言知识目标:了解素描工具与绘画语言能力目标:掌握绘画语言,用笔规范情感目标:学会表现生活题材教学重难点:掌握绘画语言,用笔规范教学方法:讲授法、练习法教学课时:2教学设计课程:古人说:“工欲善其事,必先利其器。”那么,今天我们学习素描也需要了解在学习中需要的使用的工具。一、素描的工具材料:素描的工具、材料包括:笔、纸、橡皮、削笔刀、图钉、擦布、画板、画荚

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