高考病句六大类型(教师案)

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1、病句六大类型学习及训练（附答案卷）语序不当搭配不当成分残缺、赘余结构混乱表意不明不合逻辑一：语序不当1、定语次序不当2、状语次序不当3、谓语次序不当4、关联词序不当5、主客次序不当6、对应次序不当7、分句次序不当1、多重定语顺序不当：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语；带“的”的定语放不带“的”的定语前面；复杂的（短语）放在单纯的（单个词）前面。①国家队里的有20多年教学经验的优秀的一位女篮球教练。国家队里的（领属性的）一位（数量性

2、的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女（名词）教练。②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。表数量的“许多”应紧靠中心短语。2、多重状语顺序不当多项状语正确顺序：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词；①许多同学在教室里昨天同他都展开了激烈地辩论许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩论。②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。“将

3、来”应在“自己”之后，修饰“成为”。3、谓语次序不当①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。4、关联词语次序不当①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。小李由于②英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。虽然英语5、主客体次序不当①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。中国人民对于白求恩这个名字②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。癌症的发生与大量饮酒6、对应次序不当①思想和语言的关系是形式和内容的关系。②中国同日本的战争，是正义和

4、非正义、侵略和非侵略的大较量。7、分句次序不当①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。②我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。二、搭配不当1、关联词搭配不当2、定语与中心词（主宾）搭配不当3、动宾搭配不当4、主谓搭配不当5、主宾搭配不当6、动补搭配不当7、状语与中心词（谓语）搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。“虽然”改为“不但”“不仅”。2、定语与中心词搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和

5、蔼”“歌声”②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。“改正”与“缺点”不搭，应“克服”②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。“保护”与“安全”不搭配4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适

6、中”。5、主宾搭配不当①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。主语“夏天”与宾语“花园”不搭配②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。去掉“的原因”。6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。应改为“写得---有条理”。②他投篮投得正确，命中率很高。“正确”应改为“准确”。7、状语与中心词（谓语）搭配不当①在会上，他积极地听取人家对他的批评。“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。“成熟”应改为“熟练”。三、成分残

7、缺、赘余1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、定语残缺5、状语残缺6、关联词语残缺1、主语残缺①通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。滥用介词，缺主语。②一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。后一句缺主语2、谓语残缺①作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。缺少“目的”的谓语（“才能”后加“达到”）②东湖镇镇委会，在改革开放中，去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧、渔也有了很大发展。缺谓语，“开放中”后补上“领导大家努力生产”3、宾语残

8、缺①工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟。“的问题”。②农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。“我们”4、定语残缺①要想取得优异成绩，必须付出劳动。“艰苦的”②刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。“任务”。5、状语残缺①在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。“用钢笔”②当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。“的时候”6、关联词语残缺①只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。“才能”②水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。“即使”“也”成分